精准分析寻对策行有方向期未来
5月14日和15日，曹妃甸临港商务区实验学校小学部分别召开了四年级和六年级的阶段研讨会。此举旨在发现前段时间教育教学上的不足，提出改进措施，并制定新的工作计划，明确工作方向。学校相关领导及四年级、六年级全体教师参加研讨。
01四年级研讨
会上，四年级年级长李雪娇对四年级整体情况进行汇报；老师们分学科阐述了存在的问题，如孩子们平时没有养成好的答题习惯，上课听讲不够认真等。
针对教师团队中所存在的问题，小学部主任孟迪敦促各位教师首先反思自己，审视自己在教学过程中是否存在讲题习惯不佳、对学生答题习惯培养不足以及对学生听课状态关注不够等问题。在遇到问题时，不能先找学生的不足，而是先反思自己是不是做的不到位。同时，提倡教师们明确自身定位，从实际出发，制定切实可行的工作计划。
教务处聂甜甜主任针对老师们提出的问题给出了自己的建议，要求老师们对本班学生进行详细的分层，对不同层面的学生进行分层管理，在一视同仁的情况下因材施教。
付金茹副校长肯定了小学部全体教师在教学工作中付出的辛勤努力和取得的显著成绩，向老师们强调团队建设的重要性，并指出，老师们除了完成本年级的教学之外，还要尽自己最大的努力把孩子们交到下一年级的老师手中，完成传承的责任，让孩子们的知识形成体系。同时，希望全体教师要继续保持昂扬向上的精神状态，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，推动学校教学工作再上新台阶。
02六年级研讨
在六年级研讨会上，年级长王雪健汇报了六年级的整体情况，老师们也分学科阐述了存在的问题，除了一些与四年级相同的共性问题外，重点提到了学生作业书写不认真的问题。
针对学生作业问题，孟迪主任指出，平时的作业要侧重质量，精准贴近知识点，建议老师们自行命题，使学生从被动学习转变到主动探究。学生的作业情况要多与家长沟通，发挥家长们的监督作用，真正把家校共育落到实处。
聂甜甜主任除了给老师们分层教学的建议之外，同时向老师们强调多方面关心学生的成长，让学生快乐的学习。
付金茹副校长建议老师们多与家长沟通，多与学生沟通，正确地处理自己与学生及家长的关系。同时向老师们传授经验，如何让学生正确地认识文化课与特长课的关系，合理分配自己的学习时间。
此次研讨会推动了教育教学的阶段性反思，明确了下一阶段的奋斗方向，促进了教师间的交流与合作。教师们纷纷表示，将以此为契机，勠力同心，攻坚克难，推动学校教育教学高质量发展。
