青年身上的理想之光，是时代的美丽风景。
“锐意进取，担当作为。”粉笔在黑板上发出“哒哒”的响声，30余名新华小学青年教师再一次齐聚粉笔字书写技巧课堂，共同写好字、做好中国人。
每周三节的粉笔字书写技巧课，日益成为新华小学教师教学工作的重要组成部分。教师在课堂上听书法老师讲汉字的演变历史，感受书法艺术的魅力。新华小学教学副校长尹向华说：“方方正正、规范规整是我们的练习目标。过去两年时间里，许多刚毕业的青年来到学校，走上教师岗位，对于学校而言，青年教师的培养工作十分重要。因此，学校持续深入实施‘青蓝工程’青年教师培养计划，助力青年教师快速成长，当好‘大先生’。”
“一笔一画写好字，一心一意为人师。”尹向华在师范院校就读时，粉笔字、钢笔字、毛笔字书写“过关”才能取得毕业证。因此，大学期间，她和同学每天练字，努力让自己的字迹工整、美观。
1996年，尹向华成为一名教师，在北大街小学教授语文课程。20余年的从教经历，尹向华越来越深刻体会到写一手好字的重要性。在她看来，教师坚持书写练习，以此来修炼自己的基本功、丰富自己的内涵、提升自己的专业能力与综合素养，才能更好地服务于教育教学。她说：“希望教师可以抓住学校提供的每个机会，多学习，多‘充电’，努力提高自身基本功，成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”
“四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡……连开运动会也可以。”今年3月，城区中小学新聘教师教学基本功大赛上，新华小学教师常馨月讲授的儿童诗《怎么都快乐》课程获得一等奖。此外，新华小学有9名教师分获二、三等奖。
优异成绩的取得离不开所有教师的自身的努力，更离不开学校开展的“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的活动。活动以教研组为单位建设“学习共同体”，大家采用“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，形成“互相学习，取长补短，共同提升”的良好氛围。尹向华经常参与活动，与大家共同学习进步。
自2021年9月，尹向华担任新华小学教学副校长后，她每天坚持巡课，经常到青年教师的课堂听课、评课，一起研讨。备课、讲课、磨课……各种校内比赛的举办，让尹向华和青年教师的交流变得更加频繁。交流中，针对课程难点，尹向华一边指导教师如何与学生通过言行交流互动，一边听取教师对学科的理解、对培养计划的意见建议和对学校发展的期望，并肯定每个教师适合自身发展的教学模式。
在尹向华的电脑中存放着许多思维导图，每次有好想法或听到好的建议时，她都会及时地添加上去。尹向华说：“我很喜欢思维导图这种方式，所有工作一目了然，有助于思考和改进工作。”在大家的帮助下，她制作了教师素养提升工程流程图、学生综合素质培养工程流程图、新华小学“A+”生命成长课程体系图、新华小学科创课程图等多个图表，一项项工作有力有序推进。
立足学校特色，教师们加强自身学习，研究如何用好数字化教育资源，全面提高教学质量，让数智赋能教育的特色更加突出……通过一系列举措和实践，如今，教育部网络学习空间应用优秀校、山西省数字校园示范校、山西省智慧校园试点校等多项荣誉花落新华小学。
“同学们黑漆漆的海底是否没有一点声音呢？”“在海底都听到了哪些声音呢？”这几日，语文课《海底世界》正在三年级的课堂上进行，青年教师王天宇巧妙地使用智慧黑板，让学生通过视觉、听觉更好地感知海底世界。除了线下讲解，新华小学的许多教师在线上通过视频也看到了这节课，纷纷评论“教学基本功扎实，语言精练，重点突出，注重引导学生朗读和书写指导非常棒。”“巧设情境，激发兴趣；环环相扣，书声琅琅；理解深刻，扎实高效。”在鼓励中，青年教师更加热爱教育事业，更加愿意展示自己，不断提升育人实效。
最近，尹向华和教师们正忙着录制“云课话成长”课程，今年暑假将与孩子们见面。她来到新华小学后连续三年策划录制云课程。尹向华说：“如何做好幼小衔接，是许多家长关心的话题。今年，我们进行充分讨论后，决定制作‘云课话成长’课程，有助于解答家长心中疑惑，帮助孩子们顺利过渡。”此次课程包含多彩学习力、自我管理力、整本书阅读多项内容，小学每个年级的知识都有涉及，具有很强的指导性。
怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。站在新的起点，踏上新的伟大征程，青年教师生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。尹向华说：“我将继续立足本职工作，与青年教师一起成长，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，潜心教书育人。”
来源丨阳泉日报
