近年来，全民阅读活动如火如荼、社会阅读氛围持续高涨，为数字阅读提供了社会基础和群众基础；而数字阅读也是数字中国建 设、教育数字化的重要组成部分，让全民阅读更加便捷、普及。
全国青少年学生读书行动启动，国家智慧教育读书平台上线，将数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质 的“最大增量”，依托数字技术推动阅读从校园走向社会;
教育不是装满一桶水，而是生火。一旦孩子对某件事情有了强烈的兴趣，他就会主动去学习、去探索、去实践，并且在知识、探索、实践、快乐的情感和经历中，英语学习更是如此。
把教育的主战场放在家庭，把阅读习惯的培养作为学校学习的前提，把对孩子自主学习能力的培养作为育人的基石，把海量的教育资源打造成用户习惯、推荐用户学习路径的资源库，用人机互动的学习模式取代传统教学中对人的依赖。
对于父母来说，数字化的反馈可以用来跟踪孩子的进步，比如孩子一做完家庭作业，家里就会有人收到汇报。“学校老师把有针对性的练习推送给孩子们，云平台根据孩子们完成作业的情况分析他们的知识缺陷，并准确地推送。“你在家庭作业中犯的错误越多，你在目标练习中遇到的问题就越多，你犯的错误越少，你遇到的问题就越少,”这些家长说。他们还补充说，这种学习方式对每个孩子都更有针对性和积极性。
而阅读是英语学习中不可或缺的一部分。大量研究发现，语言学习中输入和输出的数量并不相等。如果输入量是10％，那么输出量不可能是一样的10％，可能是20％或者30％。所以，任何学习语言的人都会经历先听后说、先读后写的过程，即“输入后输出”的语言学习过程。
iEnglish智能英语学习解决方案实现了学习活动时间的灵活性: 开始和结束没有一个固定的时间，什么时候学什么决定; 从以教师的“教学”为中心到以学生的“学习”为中心: 个性化将成为未来我们学习的主要表现形式，教师的角色从过去的以教为主的中心地位，变成了合作伙伴、导师和学习伙伴，传统教育的彻底改变。
