从小学开始到大学结束，英语一直陪伴着孩子，但真正能学好英语的少之又少。也因此，关于英语到底有没有用、英语是否应该退出高考的讨论一直都未中断过。不难发现错误的英语学习方法耽误了大量优秀学子宝贵的时间。
通过数字化教育和动态交互的过程，让学生从整体上了解学习过程中什么是重要的，什么是困难的，从而找出如何帮助学生更有效地理解知识，提高学生对科学的兴趣，实现学生能力和知识素养的“双提升”。随着网络时代的快速发展，数字阅读已经成为主要的阅读形式。对于学生来说，数字阅读材料更加丰富，场景更加多样，阅读呈现方式更加新颖。
素质教育全面推行以来,有教无类、因材施教是基础教育的基本原则。让每个学生都能找到课堂归属感,让每个学生都能从自己的起跑线出发成为“最好的自己”,让更多个性多元化发展的学生找到多元发展的渠道和出口成为培养人的新目标,大数据和AI等技术进步和应用提供了可能性。
孩子不喜欢阅读，不能学会阅读往往是一个重要问题，特别是对于英语阅读来说，坚持阅读成为孩子通过阅读的最大障碍。但是，从故事开始，从兴趣刺激开始，借助智能化工具，往往使这个问题得到解决。
任何孩子能够学会一门语言的核心是可理解性的输入,可理解性输入是i+1的输入。所谓的“i”就是现有水平,加1就是在你现有水平上加1点,这1点可以让你能够理解,同时又能让你有收获。
在母语环境中，由于年龄、地域、性别等因素的影响，每个人的发音都是不同的。为了更好地模拟真实的英语听力环境，iEnglish智能英语学习解决方案避免儿童对单一口音的依赖，更好地训练儿童的听力。通过上百名外教的伴读和发音矫正，可以解决家长发言不准和无法辅导孩子的问题，从而自然培养出纯正的英语口音。
