在大多数学生眼中,考试,是一个沉重的话题。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是大多数学生在面临考试时的决心,考得好,全家开心;考得不好,少不了一顿批评。
考试作为学生时代最害怕的事情之一,无关年级,无关年龄,中小学生会感到害怕,大学生同样如此,甚至有过之而无不及,生怕考试挂科,影响毕业。
考试作为严格的知识水平鉴定方法,为了保证结果的公平,必须公平公正公开,杜绝任何作弊行为。
但郑强教授却不这么认为,在一次演讲中,郑强教授说道:“我上课从来没有不及格的学生,为什么呢?因为如果我在监考,看到同学们不会做的题,我会直接给他讲,所以我的学生都很喜欢上我的课,因为我不可能让他们不及格的。”
对此,郑强教授也做出了解释。
1、考试的目的是让学生学会,而不是把学生考倒
现在很多学校的考试变味了,好像只有把学生考倒才是考试,这完全违背了学习的初衷。
什么是教育?教育就是为了让孩子掌握更多的知识,只要孩子掌握了,教育的目的也就达到了。
在考试的时候,是学生注意力最集中的时候,这个时候学生不会做的题,及时给他们讲解,他们更容易吸收理解,印象也会更深刻;只要孩子学会了,我们的目的就达到了。
2、大学不同于中小学阶段
大学的考试与中小学生不同,中小学生考试答错了,还有纠正的机会;但大学是不会把试卷发给学生的,一旦答错了,可能连纠正和提高的机会都没有。
如果考试只是为了一个分数,那考试的意义在哪?还不如直接在考场给同学们讲题。
对于郑强教授的眼中,有人赞同也有人反对。
赞同人认为:现在中小学考试连成绩排名都不公布了,我也不知道这是好是坏?郑强教授教的是大学,大学与中小学不同,一般情况下,只要学生平时上课没有什么不良行为,学习认真,认真答题,考试只要不太离谱,老师都不会让其挂科的。大学监考老师给学生讲题完全没问题,如果学生上课不认真,即便老师给你讲题,你一样听不懂,不存在破坏公平性。
反对者认为:考场给学生讲题,违反了考场纪律,对平时学习认真的同学不公平;直接告诉学生答案,考试的意义在哪?
“公说公有理,婆说婆有理”,站在客观的角度来说,我认为考场讲题是合理的。
郑强教授教的是双一流大学,能考进双一流的孩子都很优秀,自律性强,考试给学生讲题无可厚非,并不会有太大的影响,而且郑强教授的做法估计也只有郑强教授敢,一般老师可不敢这么做。
当然,合理并不代表适合所有学校,考场讲题的做法只适合学生自律性强的大学,大多数普通学校不适合,更不适合中小学。
我国目前仍然是应试教育,以考试分数为升学依据,虽然大学生不追求分数,但也不能让学生有投机取巧的机会。
大学生考试不返还试卷这个问题也有待解决,很多学生考完觉得发挥很好,成绩出来却不尽人意,还不知道自己错在哪,这样的考试对于学生而言意义并不大。
最后,对于郑强教授考场讲题的做法你有什么想说的?大学生适合这样的考试模式吗?欢迎大家留言讨论。