近段时间以来，某学校女教师因职称评聘问题在网上炒得沸沸扬扬，说自己教龄25年、第8次评聘高级职称又落选了，女教师觉得不公平，网友们也觉得一名教师25年都评聘不上高级职称，实在有点说不过去了。
女教师为什么评不上高级职称？学校评聘合不合规？公不公平？真相如何？我们外人不得而知。但我相信，天理昭昭，自有公断。
在这里，我只想说，如果一名教师教龄25年评不上职称“说不过去”的话，那么那些教龄30年、40年仍评不上高级职称的教师当如何？更有连一级教师都未评上的教师又如何？这些教师还要不要去上课？
笔者所在镇中小学现有教师284名，40年以上教龄的有13人，只有2名高级教师，这13名中，还有一名教师竟然仍是初级职称，最为关键的是，这名初级职称教师仍然站在讲台上，仍然在给学生上课。
30年以上教龄教师累计有69人，高级职称教师只有16人；25年以上教龄教师累计有123人，高级职称教师只有20人。
按照规定，一名教师大学本科毕业工作2年、考核合格就可定为二级教师，再过4年就可参评一级教师，一级教师任职满5年就可参评高级教师，高级教师任职满5年就可以参评正高级教师。
这也就是说，在理论上，如果一名教师努力，6年就可能是一级教师、11年就可能是高级教师、，16年就可能是正高级教师了。
可是，我们这些农村教师的大多数，是与高级职称无缘的，比如今年教龄在30年以上那47名教师，到退休评不上高级职称基本已成定局。
这还不算，在教龄25年以上的123名教师中，不要说高级职称，还有45人是初级职称，而分给我们这里每年的中级职称“指标”仅有6人，不要说教龄年年长，就算截止到今年的这45人全部评聘上一级职称，也需要9年啊！
我们这里是这样，我想，只要是乡村中小学，差不多都是这样的情况。
所以，网友们在为25年教龄女教师评不上高级职称鸣不平的同时，是否也关心一下乡村教师的职称情况，哪怕只让教龄25年以上的教师都评聘上一级教师，我们也万分感谢了。
还有一些相关部门的领导，天天念叨着农村教师“下不去”“留不住”，但对原来一直坚守了25年以上的农村教师却仿佛视而不见，好像他们根本就不存在一样！这些领导没有想一想，无论你给新教师多高待遇、许啥“宏愿”，新教师看了这些坚守在农村25年的老教师囧况，心中会作何感想？
当然，话又反过来，当下，教师职称制度虽然是“指标少”，评聘竞争激烈，但一名教师只要努力，职称也并非完全“论资排辈”“熬年限”没希望。
比如我们这里，那20名高级教师，很多是在教龄20多年就评上的。非但如此，在我们这样的农村学校，还有3名正高级教师呢！其中一名，2016年就评上了，当时，山东全省共229个正高级，我们一个乡镇中学就有一个！所以，一名教师，只要真学习、真进步、真有能力、真有水平、真出力、真流汗，干出真业绩，土里埋不住夜明珠，在乡村学校，一样也可以评聘上正高级！
