职名晋升了，总是有些教师解不开的心病。
十几年前，教师职称中的高级职称被限制在限额和职位比例上，让高级教师升职很辛苦。
当时，我们学校有几位退休的老教师，他们希望退休前解决工作名问题，但是，高级职称的名额是有限的，一年没有高级职称的定员，其中一半老教师退休前就定了高级职称，一半到退休年龄也没决定高级职称。
那时，我们大约30岁左右，当了班主任，有两个班的班主任，正是学校的顶梁柱，按理说，我们也有资格比高级职称，但是那个时候，学校根据教龄升职了，谁都有旧的时候，我们谁都不想去争。
长江后浪推前浪，那些老教师退了，我们也渐渐老去了，一级岗位工作年限近了20年，但是，当时高级职位晋升的业绩条件发生了变化，另外，学校推荐的高级职称的方法也变了，不像以前那样以教龄为中心，储蓄积分，根据分数高低来决定候选人。
这使一部分老教师断了高级的职称和本领，按照以前的业绩条件晋升也没关系，现在业绩条件的门突然变高了，过去县级综合奖励只有一个，现在需要两个以上，在过去的年末考试中取得一个优秀的人就可以了，现在需要两个以上，有些老教师的条件明显不够。
而且老教师年纪大了，和年轻人进行奖励和中坚斗争，竞争各种各样的业绩明显处于劣势，另外，即使具备高级职称的晋升条件，根据学校的推荐方法，也不一定有旧教师的职位。
幸运的是，有的地方出现了30年教龄的教师升职为高级教师的方法，这是对老教师的优待政策，但是，有人误解了这个，30年的教师并不是所有人都能直接晋升为高级教师。
首先，30年教龄老教师要扎根30年根底学校才有资格，而且不受高级教师职称的限制，有多少评价？相反，城市30年教龄的教师不能享受这个优惠政策了。
第二，只有具备高级教师的业绩条件才能晋升，年末审查的优秀，受到县级以上的奖励等，但是，一般来说，相对于晋升高级教师的业绩条件，30年教龄的农村教师的业绩条件明显较低。
据我所知，五十岁以上的老教师利用绿色通道来评价高级教师，领着高级职称的工资，这是对党和政府常年扎根于农村学校，默默服务的老教师的肯定和鼓励。
前几天，我写了一篇30年教龄的教师升职为高级教师的文章，有人对这个误解了，30年的教龄并不是所有的教师都能晋升为高级教师，30年的教龄，而且必须是基层的农村教师，需要高级教师的条件。
大家觉得怎么样？请研究一下，欢迎留言。
