#化学#
初中化学，到初三才开设这门课程。然而，初三时间紧，学习时间有限，而且还要参加中考，所以，一般来说，化学老师为了赶新课的进度，以便腾出一定的时间来，对化学进行系统复习，这样才能保证中考化学不拉学生成绩的后腿。
对于刚接触化学知识的初三学生来说，本来就比较陌生，生活中对化学知识了解太少，所以学起来一切都是新的。比如：化学的一些基本名称、概念等，学生读起来还有些拗口，别说记忆了，这就是学生学习困难的地方。
作为一名化学教师，教了近二十年初三化学，送走了一届有一届的毕业生，他们学习化学都有一个共同的特点，
虽然化学要记忆的知识点不少，具有文科的学学习特点，但实质上它还最用于程行门类，从这点来讲，要学好化学，多做练习是必不可少的一个重要途径。开始接触感觉学习化学困难，但是入门之后，掌握了一定的学习技巧，对学习化学就会出现“顿悟”的感觉，进而成绩突飞猛进。
其实，同学们在学习数学和物理的方法中，已经形成了一个基本的思维定势，就是我们已经反复着重强调过理科学习要多做题、勤练习，但是有一点必须注意：就是做题不能打“题海”战，在这里我就不再重复强调了。
今天在这里，我要给同学们讲的是用化学的知识来做化学计算的问题。
“用化学的知识来做化学计算”，听到这样的观点，同学们或许会有点“丈二和尚摸不着头脑”的感觉，肯定不太理解这句话的含义。先请同学们做好准备，下面我就来为你们细细地讲一讲。
大家都清楚：初三化学从根本上说无非就题型：①基础知识；②实验；③计算。
基础知识基本上是一些类似选择、填空之类的题型，应该说这一类都是基本的概念、公式、定义、定律的基本知识。知识一般学得比较死， 只要多记、多背，就能够解决问题。
实验类题型的要求一般要高些，相对来说比较难，学生除了要熟练掌握课本中知识外，还要有基本的实验过程、方法、现象等，这就需要同学们在平常的实验课堂里，重视实验的作用，认真做好每一个实验，不管是老师的演示实验，还是学生自己动手的实验操作，都必须认真对待。
最后是计算类题型。新版化学课程标准中对计算能力的要求是相当高的，实际中题型中难度最高的，因此，也是同学们认为最为头疼的一类题型。下面我就重点讲讲计算类题型解决方法。
其实，笔者记得自己在初中学习化学时，也曾为化学计算类题目懊恼不已，在做练习时或是考试中，也经常是为遇到计算类题目而手忙脚乱的情景，但是最终的结果还是错误连篇。
记得有一次考试后， 化学老师拿出我的那张面目全非的化学试卷。化学老师还没有说什么，我倒是向化学老师连连叫苦：“老师，化学实在是太难学了， 平时，我像对待文科一样拼命的又读又背；但是，等到做练习或是考试的时候呢，它的特性却又像一个理科的模样了，这里要口算，那里又要笔算，真的搞不懂化学究竟属于文科还是属于理科了。”
化学老师认真地听完诉苦后，笑着向我反问说：“你叫了半天的苦，那么你觉得化学最主要是学什么呀？”
我回答说：“化学当然是学元素和反应啦。”
老师接着说：“这就对了，既然重点是反应，出题人怎么可能拿一大堆数学推导、计算来放到化学卷子上让你做？那不成了数学考试了吗？”
老师真是“一语惊醒梦中人”。是啊，我一直都是以做数学的思维方式来解化学题，难怪化学题越做越感觉到累，原来问题出在这里。
同学们学习化学应该明确一点：由于化学学科性质的特殊性质，这就决定了化学计算必须用化学知识来解答。同学们习惯于用数学的方式来解决化学问题，其实是走了弯路而不讨好。
那么，我们应该怎样用化学知识来解决化学的计算类题目呢？简单！关键问题在于我们善于运用所学的化学方程式。
如果同学们做一个细心人的话，对考过的试卷进行细仔的分析研究，你就会惊奇地发现：在你不会做的题目中，或者是做错的题目中，至少有60%以上是因为化学方程式不会写造成的，特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关，你想一想是不是这个情况？
所以，同学们要明白，化学的计算类题目着眼点在化学方程式上。因此只要你写对了化学方程式，那么，计算任务就非常简单了。这些看起来难度超大的计算题，其实就显得微不足道了。
从这个意义上说，解化学的计算题目时，同学们应该讲究一个“巧”字。这个“巧”，就是不能把解数学题的思维方式运用到解决化学问题上来，而是充分利用化学自身固有的性质——用化学的知识来解决化学计算题。
怎么做？明白了吧，同学们！从化学方程式上着手即可 。
（作者：李 烁）
