六年级第四单元的作文，是让学生写一篇有关于心愿的文章。我曾经对学生说：你们长大后志愿有的选，最好别选择当老师；如果实在是教育情怀爆棚而选择当老师，那么一定别当语文老师；如果你在鬼使神差之下一不小心当了语文老师，那么千万不要兼任班主任一职……但是，在学生的作文中，依然有人选择当语文老师兼班主任。
“上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子当班主任”，这句话在教师队伍中相当流行。那么，当老师，当语文老师，当语文老师兼班主任，到底是一种怎样的体验？作为从教19年的农村小学语文老师兼班主任，我用这篇文章为想要当老师的朋友们解惑。
⑴干最累的活。
写这篇文章不是说当老师不好，如果你当的是音体美之类的副科教师，那么恭喜你，你会成为不少老师、不少农民伯伯羡慕的对象——课时不多，任务不重，很少改作业（他们一般偶尔帮其他主科老师改作业，改多少看心情）。但是，如果你是语文老师，你会发现你要改的作业要远远比数学老师要多，比其他老师更是多得要命。如果你再当班主任就更是“雪上加霜”——培优辅差你得做吧？
像安全教育平台之类的任务你得布置并跟踪学生的完成进度吧？留守儿童过程性材料你得去搞定吧？班级每一期的黑板报你得全权负责吧？班级学生出现突发事故你得第一时间去现场提心吊胆吧？学生的思想出现波动，你得第一时间充当心理医生吧？
⑵操最重的心。
前两天，一名家长打电话告诉我，她前一天晚上忘了把手机从孩子身上收回来，结果孩子玩了一整个晚上的手机。中午时分，这个家长来到我家，唉声叹气，除了自责之外，还不停地骂她自己的孩子，并狠狠地诅咒自己的丈夫没有责任心，然后再发一大堆的牢骚……
遇到这种情况，作为从教19年的油腻中年教师，我觉得出现这种情况，不仅仅是学生身上存在问题，这位学生的家长同样出现比较严重的心理问题。经过一番心理疏导再加上方法的指导之后，这位家长最终平息了怒火，心满意足地回家去了。拿着卖白菜的钱，操着买白粉的心，这就是语文老师兼班主任职业生涯中的常态。
⑶受最多的气
如果你是语文老师兼班主任，成为“受气包”是妥妥的事情：上级部门及学校领导让你几点几分之前必须完成某一种任务，超过时间会如何通报你、如何处理你，你会受气；学生家长动不动就“维权”给你添堵，你会受气；学生不仅作业没做，反而专门搞恶作剧，你却拿他没办法，你同样要受很大的气。
我常常在想：如果我不教语文，如果只教音体美中的任意一个科目，如果我不当班主任，那么我多活十几年的概率会大上很多。如果你是语文老师兼班主任，你有过同样的想法吗？
