焦作十七中姚燕燕老师状告教育局，结果已经出来了，一审被驳回，现在看来，在这个问题上姚燕燕老师似乎没有胜利的可能。
即便胜利了，姚燕燕老师想要的结果是什么呢？根据姚老师的说法，她想要教育局宣布十七中的职称评定因为程序有问题而结果无效。那么，即便是姚燕燕老师的诉求得到满足，焦作十七中重新进行高级教师的评聘，姚燕燕老师能顺利晋级吗？
我看非常困难！
根据姚老师介绍，自从她把这件事“捅到”网上，和学校、教育局撕破脸之后，周围的同事都不理她了，然而，姚老师却在网络上获得了非常多一线教师的支持，为什么会出现这样两极分化的结果呢？到底哪一个才是真实的？我们一起来分析一下：
第一，姚燕燕老师是为了个人利益
这个事件的发生，源于姚燕燕老师评高级职称“意外”落榜，姚老师认为十七中的职称评聘过程中存在程序问题，也怀疑有“暗箱操作”，因为第2名的她落榜，而第16名的老师却通过投票进入前6名，成功晋级。
但是，不管怎么样，这件事姚老师都不是为了去挑战职称评聘制度，而是想让学校宣布结果无效，重新进行评审，这是出于自身利益，与其他老师关系不大。
第二，姚燕燕老师可能会损害集体利益
姚燕燕老师的群众民主投票，本来就不多，231名老师参与投票，姚老师只得了56票，排名17名老师中的第16名，本身就没有多少群众基础。
这次职称评聘，最关心的也只有这17名参与者，对于其他老师没有太大意义，他们或者和姚老师不熟，不愿意掺和这事；或者是出于明哲保身，不愿意得罪学校和教育局领导；或者因为姚老师把学校弄到热搜，可能会影响学校的“文明奖”等切身利益，不管出于什么原因，反正，在这件事出来之后，姚老师的人缘“更差”了。
第三，网络的支持：姚老师是另一个自己
对于网络上的支持，我们应该这么看：这些老师可能或多或少都在职称评定中遇到过“不公”，但是他们没有勇气去挑战规则，只能默默承受，所以姚老师其实代表了另外一个自己。但是，如果姚老师是自己的同事，他们也未必会坚定地站在姚老师这一边，因为这要比网络现实得多，老师的顾虑也会更多。
第四，再评一次，姚老师真能获胜吗
姚老师想推翻结果，重新进行评聘，从十七中的评聘来看，程序确实存在问题，比如民主测评占比太高，对于老师来说，其实都知道，一个学校真正认识的老师，也就几个、十几个而已，这231人投票，根本没有什么意义，无非是随大流或者想当然地投票而已，但是这个程序是教代会通过的，暂时改变的可能性不大，姚老师这么一闹，我觉着这231人中，能够给姚老师投票的就更少了。
所以，姚老师面对的是一场不太可能胜利的“战斗”了，但是这个时候，她必须要往前走，没有退路，也许并不是为了职称，而是为了心中的公平！
