这份三年级（下）语文第二单元试卷，基础题型丰富，但相对还是简单，难点在阅读理解和应用写作方面。
一、根据拼音写词语
考查学生对生字词的认识理解和识记书写掌握程度。可以借助句意来帮助我们判别。
参考答案：池塘，欣赏，别致。
二、比一比组词
考查学生对形近字、多音字的理解掌握和区分运用熟悉程度。
在平时的学习过程中，多积累多储备。
三、选词填空
考查学生对意思相近的词的理解掌握和灵活运用。
凶猛，一般用于对动物的描写；凶恶，一般用来形容坏人。
而题（3）可以利用行为代入法来帮助我们判析。
四、填写反义词
考查学生对课文中出现的反义词的理解掌握和实际生活中的灵活运用。
五、补充成语
考查学生对课文和课后日积月累里面的四字词语的理解掌握和识记书写熟练度。以及对四字词语的结构和出处的了解掌握。
六、给字选解释
给字选解释意思时，结合句子大意来判析。
七、析句改句
题（1）考查学生分析句子结构和修辞手法的理解掌握和灵活运用。
句中有个“像”中，一般优先考虑为比喻句。再根据句意来分析句型。
题（2）考查学生对句式的理解掌握和改变句式的灵活运用实操能力。
题（3）根据上下文的意思来补充补全句子。
八、判断题意
考查学生对课文内容的理解掌握和灵活运用。
九、口语交际
此题为主观题，答案不是唯一。赞成可以，不赞成也可以，选一个自己认可的看法，只要理由合理。
十、阅读理解
阅读（一）
题（4）根据短文内容进行排除选择。
题（5）的答案可以从题（4）的备选答案中：参考而来。
阅读（二）
题（4）考查学生对乌鸦出卖刺猬这件事情的理解和看法，也是主观题，有观点，理由合理就行。
题（5）考查学生对短文内容的从全文到点的理解。
秘密只有放在自己心里才是最安全的。
十一、应用写作
题1是考查学生对应用文“通知”的写作格式要求的理解掌握和写作方法技巧的熟练掌握。
题2是
