校园霸凌事件，近年来，不断地见诸报端。虽然我们说，对校园霸凌事件，要零容忍，但是到了真实的语境之下，对于施暴者往往是能容忍则容忍，而能处理的除了老师，就连家长都不能有一句。这样的一个现实困境，恐怕才是校园霸凌不能被彻底斩断，还屡屡发生的主要原因吧！
这不，近日，有媒体曝光了一段视频，哈尔滨一名中学女生被多名男、女同学在走廊里围殴，拳打脚踢，扇耳光，而旁边还有学生的哄笑声和叫好声。
在一个公共场合，遭遇校园霸凌，没有一个学生上前制止，还在一旁为丑恶“摇旗呐喊”，这样的一幕是不是让人感到恐惧呢？这些学生难道就没有一点是非观念了吗？而现场就是这样的一个沉重，让人心里发冷！
这个事件的性质应该是恶劣的，从警方事后的调查来看，有10多名学生参与了其中，但是最后教育局的处理定性却被认定为打架。这就有些避重就轻了。打架，这件事是学生之间的打架，但是性质的恶劣性却没有展现出来。这样的玩文字游戏，当地教育局是想干什么呢？是想息事宁人，大事化小，小事化了吗？可是从处理的结果来看，却又并非如此。
我们来看当地教育局的通报：“对校长、副校长分别作出行政警告处分和行政记过处分，给予涉事学生班级班主任取消年度评优、晋级资格。并对涉事学校通报批评，年度考核一票否决。”
这样的处理，如果仅仅是打架，有必要这样大张旗鼓吗？其实，这个处理就说明了这一事件的性质，那就是校园霸凌。要知道行政警告和行政记过处理，就意味着学校的年度考核被一票否决了啊。这一来，年终奖不就泡汤了，他们有着管理之责，其他的老师招谁惹谁了啊！而班主任更憋屈，“不能评先评优，没有晋级资格”将直接影响他的工资收入，对于他后续的评职称也会有影响。背负这样一条处分，对一个老师来说，影响是很深远的。
既然教育局都已经默认了校园霸凌的发生，为什么只看到处理校长和教师，却对霸凌者及其家长没有一个字交代，是出于什么原因呢？我们看不到，但是可以想到，那就是教育局根本就没有做这件事——既然是工作，你就得有展示出来啊，大家都在望着呢？现在，这可是热点事件，但是没有。
按照正常的逻辑，就应该约见家长，对这些霸凌者进行特殊教育，让他们知道他们这样行径的恶劣后果。但是，现在霸凌者轻轻地放过，而对校长和教师拎起来羞辱，如此的处理不让人感到莫名其妙吗？
校园霸凌事件的发生，谁也不愿意看到，但是教师却不能因此成了被羞辱的对象吧。面对校园欺凌，我们要做的应该是对于施暴者绝不姑息，并采取一切合法手段维护孩子，以杜绝它的死灰复燃。
而现在，施暴者没有被处理，而老师却先被修理一顿，没有什么理由的。如此一来，还会有多少教师愿意去管理学生呢？不让人寒心吗？
总而言之，校园霸凌不是小事，它的社会危害性很大。建议相关部门能够通过立法来提高霸凌者的“违法”成本。一旦霸凌事件发生，我们仅仅追究学校和老师的管理责任，那么就是对霸凌者的纵容和袒护，只能是使事情变得越来越坏。
对于校园霸凌者而言，你简单的批评教育是起不到多少作用的，因此我们更应对霸凌者自身及其监护人所要承担的责任提出具体要求；条件允许的时候，可以采取强制措施才好。如果遇到了校园霸凌，都像当地教育局这样的处理，就有些让人觉得有些好笑了吧！
