每面的省考笔试结束，就用所谓“争议题”的出现，在考生群体中产生争论——到底该选哪一个选项，你认准了这个，我却相中了那个。
在2021年部分地区的省考笔试题目中，有这么一道真题。
该题的争议选项，在C和D之间。
选D的理由认为：“防洪”与“洪涝”，“抗旱”与“⼲旱”都属于对应关系，且“洪涝”与“⼲旱”都是⾃然灾害，⼆者属于并列关系。D选项完全遵循了这些关系，而C选项中的“严寒”与“酷热”不属于⾃然灾害，与题干逻辑关系不⼀致。
但是，恰恰有另外一个能说得通的理由，偏偏要选C：
题干中，同一种元素”雨水“的数量过多过少，导致了“洪涝”“干旱”现象的出现，而“防洪”“抗旱”是应对这两种现象的措施。
C选项中，同一种元素”温度“的数量（数值）过低过高，导致了”严寒“”酷热“现象的出现，而”防冻“”消暑“是应对这两种现象的措施。
D选项中，前面两个现象，不是同一元素的数量高低、多少导致的不同现象。而说“严寒”与“酷热”不属于自然灾害，更是非常的幽默！明明就是自然灾害好不好！难不成还是“美妙”的自然奇观？
而且，无论“洪涝”与“干旱”，“严寒”与“酷热”，都属于气象灾害！
看完以上选C的理由，不知考生们有何感想？本题妥妥的选C吧。
通过上题可以看出，所谓的“争议题”，其实是做题的人，也可以说更多是给参考答案的人他们自身有“争议”。“争议”在哪儿？
对做题的人来说，由于自身无法理解判断选不定（选不准）答案的时候，“争议题”就出现了。
对给参考答案的人来说，给一个不经仔细研究琢磨的答案，哪怕写着“参考”二字，也会给部分考生带来学习困扰——在网络资源如此繁多的情况下，如何能更少时间找到正确的、有较大参考价值的学习资料。被考生尊称一声“老师”的时候，心里就没点愧疚？
学习的时候，擦亮双眼，如果争议题的答案不能给你足够信服的理由，那么坚持怀疑到底！这也是一种学习的良好态度。
