文/妮妮
现在的教学更加注重培养学生的实践综合能力，所以老师们在教学上也会更下功夫，有些课程就需要配合实验帮助同学们理解所学内容。
尤其是像物理、化学、生物等理科学科，它们的实验性更强，所以为了能让学生更加直观地学习并得到的结论验证，现在很多学校都专门开设了实验课。
这样同学们就不会学得云里雾里，经常被各种现象、理论搞蒙，同时也能提高动手能力，对以后也很有帮助。
而前段时间，网上一名国外的生物女教师走红，因为她穿着“人体器官服”给同学们上课。这样同学们对于人体各方面的器官都能够一清二楚地掌握，非常直观。
这名女老师在网上看到了这件衣服，觉得应用在教学上效果更佳，也确实在同学们那里反响很好，学生们都认为很有新鲜感，学习效率也大大提升了。
不过，这位老师穿着“人体器官服”上课，却也受到了部分家长的质疑，家长们认为老师穿紧身的衣服上课会对同学们产生不良影响，质疑教学尺度太大。
其实，生物课程学习就要帮助同学们了解人体器官组织，教学归教学，家长最好要合理看待。老师也是从好的角度出发，希望能给同学们加深记忆。
那么，老师这样上课有哪些好处呢？
激发学生学习兴趣，增加学生求知欲
国外这名生物老师上课穿“人体器官服”能够激发学生的学习兴趣，同学们觉得更加新鲜新颖，而且更加直观地看到人体各个器官，比老师生硬地讲解，让同学们发挥想象力学习，效果要好很多。
同时这样也会大大吸引了同学们学习的注意力，掌握本节课学习重点。学生会因为好奇而对学习产生更浓厚的兴趣，所以这也增加了同学的求知欲。
对知识印象深刻，能够记得时间更长更牢
老师这样上课也能够让学生们对本节课学习的知识印象更加深刻，甚至毕业后都能记得这节课。上课学习知识是一件非常严肃的事情，而人体器官这节课也是生物学科必须要学习的知识点。
如果老师避而不谈，同学们反而存在很多问题，不能清楚了解自己的身体器官，不利于学生学习和身心发展。
那为什么家长会对老师的这种教学方法提出质疑？
受传统思想观念的影响
虽然在我们印象中外国人的思想应该都是比较开放的，但这位老师在教学过程中还是受到了不少家长的抵制，其实他们从传统观念里和我们也是一样的，都担心会给孩子造成负面情绪。
毕竟这样穿着可能有些“裸露”，而让学生这么直面人体各种器官可能会引起不适，对同学们造成一定困扰，所以家长表示质疑。
担心学生会盲目模仿，造成不好的影响
这一方面担心也不无道理，学生很多都是以老师为榜样的，看到老师有什么举动他们也常会跟着模仿，这样可能就会造成不好的影响。
如果孩子在实际生活中也想要穿同样的衣服，要跟随老师的步伐，那这样岂不是会让家长感到为难，所以容易出现不好影响。
老师在使用教具时，应该注意哪些？
教具在精不在多
老师在使用教具时可以生动直观地帮助同学们理解知识，辅助课堂起到良好的效果。但是老师在使用教具教学时也要注意，教具在精不在多。
尤其是现在普遍老师都使用的多媒体课件，还有动画、音乐等，如果课堂过于依赖教具，教具数量多，会导致眼花缭乱，忽略课堂重难点。
尽量直观、与时俱进
老师在使用教具时，尤其是需要涉及实验的科目，老师选择的教具要尽量直观，便于同学们记住实验的过程和结果。
另外，教师使用教具也要与时俱进，这样更有利于激发同学们的学习兴趣，接受新知识。不要总是对学生讲理论知识，有时候一个小的实验可能比讲10遍题效果要好得多。
个人观点
虽然很多家长都对女教师穿“人体器官服”给同学们上课行为表示质疑，但他带出来的学生成绩确实提高很多，所以从综合上看好处还是大于坏处的。
而且这样也能便于同学们更加直观地学习，从而取得良好的成绩。其实，老师的最初目的就是想让同学们直观地学习，家长们也不用过于紧张，学会理解老师，教育好孩子。
今日话题讨论：
你们是怎样看待这种上课方式的呢？欢迎来和大家一起交流吧！
