大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第133篇原创文章。
不少孩子在刚接触写作文的时候，表达人物心情时往往几句话就结束了，比如说他们写自己受到了老师表扬，很多时候会这样写：听到老师的表扬，我很开心。或者写成比喻句：听到老师的表扬，我心里像吃了蜜一样甜。
句子没问题，但是长度有点短。
怎么把句子写长？你可以试试在心情后面加上语言描写。
接下来我针对常见的几种心情写了一些例子，希望能对大家有所启发。
1.开心：（畅想美好未来式）
听到老师的表扬，我心里美滋滋的。我禁不住想：要是妈妈知道我被老师表扬了，她肯定会很高兴，她会做我最喜欢吃的糖醋鱼，给我买我朝思梦想的芭比娃娃，我简直要飞上天了！
2.生气：（数落对方式）
一看到王小明，我就气不打一处来，忍不住咆哮起来：“王小明，看看你干的好事。你眼睛长哪儿去了？你没看到我的桌子上摆放的水杯没盖茶杯盖吗？你跑那么快干嘛？你看你把我的书本都弄湿了，你说咋办吧？”
3.焦急：（祈祷式）
我强忍着肚子里的翻江倒海，心里暗暗祈祷起来：“各位神仙行行好，快快施展法术让下课铃快点响起来吧，我要憋不住了！”
4.伤心：（列举式）
我坐在座位上，眼泪悄无声息地流下来。哎，我今天真是太倒霉了！早读课被语文老师检查出作业态度不认真，上午数学课因为做错题又被一顿数落，下午英语课说话被老师逮到，又是一顿暴风雨。好不容易熬到放学，一个人在校门口踢球，皮球又好巧不巧砸到了回家的校长，这运气也是没谁了！
5.后悔：（假设式）
听了老师的分析，我的肠子都悔青了：要是我考试时再认真一点，能够检查出自己把应用题的数字抄错了，我不就能多得3分了？我的总分不就能超过谢晓晨，闯进前三名了？妈妈也能和我一起登上领奖台，享受巨大的荣光了。可惜这一切都是不可能实现的，我只能坐在下面，眼巴巴地看着别人登上领奖台。
你学会了吗？
我是李老师，一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。
