“听有的家长说，不知道是哪个家长把今天拍的那个视频发到DY去了，这个视频不是罚站学生，而是提醒家长支持一下”献爱心募捐“活动，这也是德育教育，希望家长理解。请发DY的家长删除一下。”
湖南省永顺县谢老师慌了，她怎么也没想到一个小小的举措，竟将自己推向了舆论顶峰，当她还在群里高傲地要求发视频的家长删除时，熟不知自己那见不得人的言行早已被网友转发上千万次，大家都恨透了这种“道德绑架”式的捐款。
这次捐款活动分为两部分，分别是“希望工程一元”+“教育基金5元”，总共6元，是由当地教育基金会发起，用来奖励优秀师生、救助困难师生以及开展“园丁之家”等公益慈善活动用的。
在基层负责收捐款的自然是班主任了，5月19日这天，谢老师直接给学生下达了任务，第二天每人捐款6元。
当天晚上很多学生回去后忘了这茬，结果第二天谢老师收钱时发现很多学生根本没带。
于是一气之下，谢老师让没带钱的学生在讲台上站成一排，然后录视频给家长说：“这些学生今天没带，不捐钱的学生，请家长支持一下，今天必须完成任务……”
这让我想起了影视剧中的“绑票剧情”，你儿子在我手里，请支持一下我的职业……
当然了，谢老师手法更高明，道德绑架+威胁双重施压，一般的家长哪有反抗的余地，即使心里不舒服也还得乖乖捐钱，否则以后有自家孩子受的。
《未成年保护法》第二十七条，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
谢老师倒好，直接给没带钱的学生贴上“有问题”的标签，增加那些捐钱学生的优越感，让心智尚未成熟的小学生如何看待“金钱”、“尊严”与“道德”的关系，这种误导往大了说就是在传播错误的世界观。
当捐款变成任务，这性质可能就变了！
很显然，在谢老师眼里，捐款学生人数不是随机的，而是确定的，那就是全部。
她这么做有什么好处吗？当然有，但同时我们要明白，在这场闹剧里，班主任其实也是受害者。
去年疫情期间，我们学校组织捐款，要求每位老师捐50元，虽然数额不大，但这种“强制要求”还是恶心到我了。
今年学校又组织我们给xx教师捐款，结尾处附上：最低数额50元。本来很想捐的，结果看到这句，整个人又不好了，最后我们这些捐款的人统一被“教育机关所”包括。
一定是我们捐得太少，连姓名都不配拥有！
所以谢老师要求孩子们捐款也是为了完成学校布置的任务，是为了满足学校的要求，但最终，却凭一己之力，承担了所有。
小丑，竟是教师自己！
这提醒我，一定要学会“上有政策，下有对策”，万不可像谢老师一样莽撞，什么都往群里发。
和家长沟通一定要注意方式方法，你坦率换来的不一定是理解，可能是谩骂。
当然了，谢老师一点也不坦率，她彻底沦为了校领导的XX
同时，这次事件的处理结果也是大快人心，谢老师向师生道歉，并被行政记过，调离该校。
校长直接免职，对教育基金会一名工作人员进行诫勉谈话，对该校进行通报批评。
