写在前面：自驱力的书中提到过的，关于育儿中最常家长犯的错，就是过于注重短期目标。由于长期的目标过于缥缈（孩子的内驱力），也过于具体（考取好成绩）。这时候不难发现，内驱力是那样的难以捉摸，那就抓住好成绩吧！期待孩子获得好成绩无可厚非，但是把当下小学强迫的成绩，当成以后高考甚至人生的好成绩，就明显属于张冠李戴了。
今天的文章其实是在思考，我们教育的终点到底是什么？诸多教育的焦虑不也是由“不知道“而产生的吗？
1、高中老师
以前的一个朋友，常常跟我说。她所见到的高中老师家的孩子，一般都特别优秀；相反小学老师的孩子，可能就会出现用力过猛的情况。同样都是老师，都是懂得教育的人，为什么高中老师会不一样呢？这个问题的答案就在时间里。高中老师，他已经看到孩子在步入大学前的模样，对于这些孩子的未来，心中自然是有数的。如果说高考是养育中一个重要的里程碑，那么高中老师可以完整得看到这个过程。
孩子是由什么原因导致不爱学习的，孩子从一个未成年跨入成年，孩子他们已经准备好跨入大学之门，独立生活了。这种以终点的思维来看到起点的时候，自然就非常的笃定了。这时候，他们也太明白了，一个优秀的孩子，应该从小拥有哪些特点。教育变得有针对性，胸有成竹，就不会焦虑。
2、胡萝卜加大棒的短期
我们时常在教育孩子的过程中，都会习惯于使于这个策略。当孩子表现不好的时候，批评孩子，然后在失落无助的时候，又给予一点点胡萝卜甜头。当孩子表现很好的时候，会给予孩子表扬和鼓励，与此同时，为了防止孩子的骄傲，也会有底线。倒不是说这样的方式有什么问题，如果仔细看看我们为什么使用这个方法，目的是在争取孩子的配合，而不是激发他们的内驱力。
这种就是教育中的短期目标，这种方法也确实能够让孩子配合我们，比如变得更加积极。正如研究自驱力的专家说的那样，这种属于外部驱动，可能对未来孩子的内部力量是有影响的。而且，大概率是负面的。
3、心中有梦，驰骋未来
自驱力中最重要的力量就是来自于：我想要。只要孩子是真的发自内心的想要一件事情，那么其他的方法都不再重要了。因为孩子他会为达到这个目标，自己寻找方法的。哪怕他找到的方法不合适，也不影响。遇到挫折就放弃不是孩子的目标，而为梦想扫除障碍才是他要的。
这里面的核心是梦想，是孩子自己心中想要做到地梦想。帮助孩子寻找自己的梦想，激发他对未来的渴望，那么未来就交给孩子自己好了。放心，他会自己努力追寻的。感悟：尊重孩子的梦想，无论这个梦想在你看来，有多么的幼稚。本文耗时：29 min
