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课后复习的正确打开方式, 有条理更清晰

复习是学习过程中的重要环节,不少学生复习的习惯就是将当天的课本重新看一遍,过一遍基本的知识点和例题就算完成,但这并没有形成良好的复习习惯。

我们在进行课后复习的时候,以下这些点都是需要着重注意的。

及时且有规律的反复

当天的内容当天尽可能地就重新复习过,对新的知识点加以巩固,而在之后的学习计划中也有明确地定期复习时间,让知识在脑海中形成长期记忆。

接下来就和勤藤教育一起看看复习过程中有哪些比较重要的步骤吧。

第一步:回忆

复习不是抱着课本重新看一遍就结束的事情,这样并不能有效地帮助我们记住所学的内容。

比较好的方式是打开书之前,先通过回忆将今天所学内容简单地列出来,积极调动自己的主观能动性,在回忆的时候也能明显地发现自己尚未掌握的部分以及听课效率。

第二步:翻开书查缺补漏

针对回忆过程中遗漏的内容,以及自己记住的部分的正确性检查,做相应补充。

不要小瞧教材,经过层层把关的教材内容,为了适应多数学生的水平,难度相对不会特别高,但教材的系统性,严谨性是不容质疑的,教材是教学进度的指导,那也可以作为我们学习方向的引导。

第三步:课堂笔记整理

将所学内容复习过后,整理课堂笔记也是关键的一节,课堂上老师授课的内容和范围不局限于课本知识,那些加以解释深究以及扩充的部分,我们上课的时候记在了笔记本里,那么课后同样需要及时地去整理,才能真的将这些知识吸收,化为己用。

第四步:参考书的使用

必须明确参考书存在的意义是“参考”,并不能当成教材使用。同时参考书也是对知识点扩充的良好工具,课堂笔记没有记住的,自己又感兴趣认为有必要去延伸理解的,借助参考书进行查阅,也不失为一种好的方式。

参考书作为教材的补充知识存在,并不需要一一详尽地去看,有针对性地选择会让自己的学习效率更高,同时考量自己的学习现状,合理分配时间。

以上就是课后复习中的一些主要步骤,学习方法因人而异,在进行某种试验时给自己充足的时间和对照,并且学习情况及时反馈给自身,才能做出有效调整。

勤藤教育希望每位学生都能找到适合自己的学习方法,在学习的道路上准确认知自己的方向,拥有一个目标明确的未来!

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