教育话题一直是大家关注的热点。最近几年，有关“语文教材越改越难，学生求放过”、“高考语文题型出现调整，或淘汰15%考生”等话题频频引发大家的讨论。近日，“部编本”中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏在接受采访时解答了大家的疑问。
教材里古诗文太多！学生负担好重T.T
古诗文是适度增加。小学这个年龄段的学生记忆力处于黄金时期，多读多背可以打好底子。具体而言，一至六年级作为课文的古诗文有78篇，但也就平均每学年13篇。
高中必背古诗文有72篇！老师们自己都背下来了吗？
我主编的高中语文统编教材虽然安排了48篇古诗文，但要求背诵的才20篇，不是72篇。20篇背诵是最低要求。因为高中学生原则上是容许分流的，教材也就分必修、选择性必修与选修。现在看来，高一高二的古诗文背诵20篇，是少了一点，修订时可以考虑适度增加。
高考语文要让15%的考生做不完卷子？
我只是讲了一个事实，就是根据调查，每年总有大概15%的考生做不完卷子。高考作为选拔性考试，有15%的人做不完很正常。数学等学科同样也有相当比例的考生是做不完试题的。如果大家都能做完、都得高分，还怎么选拔？
高考语文作文题该怎么出？
作文题要求引导学生关注社会，树立正确的三观。高考作文命题要注意贴近学生的生活实际和认知特点，让学生有所选择，“有话可说”。还有，就是要倡导实事求是、平易近人的文风。
高考古诗文背诵就是死记硬背，不能取消吗？
古诗词是有要求背诵的，这部分的试题占分不多但不能取消。不过我认为古诗词的题可以出得活一点，比如列出“杨柳”“青山”“梅花”等古诗词中常见的意象，要求考生填写若干有关的诗句。而文言文阅读又是另一版块，占分比较多，几乎和现代文阅读平分秋色。这也要靠平时多读积累，多少形成语感，不完全靠死记硬背。
在采访中，温儒敏教授特别提到了家庭教育对于孩子语文学习的重要性。
#学习古诗文既不能“造芯片”，也不能“造飞机大炮”，“没有用”？
古诗文学习有“无用之大用”。古诗文中蕴含着民族文化基因，诸如审美方式、认知方式、思维方式等。让中小学生学习古诗文，就是让优秀的传统文化一代代得到接续，这是基本国策，也是中央强调的教材制定方针。
#不少人都说：“语文教材越改越难，学生求放过”？教材真的变难了吗？
中小学语文统编教材总体上比以前的教材难一些，或者说课文类型覆盖面更广，教学方式上更加强调自主性学习，同时还要求多读书，不局限于精读精讲课文和刷题。
现在抱怨教材越来越难的主要是家长，家长如果没有时间陪孩子，或者自己不怎么读书，孩子学习又有拖延症，就会觉得难。
#我总是焦虑害怕自己的孩子在学习上落后，但又怕孩子太累。怎么办？
焦虑是因为现在社会竞争加剧。大环境靠个人是难以改变的，只能尽量去调试自己的心态，家长不那么焦虑，孩子也就不那么累。
每个人的天赋、特长有差异， “成功”也需要多方面的条件和机遇。与其赶着孩子奔 “成功”，不如先让他们现在拥有快乐的童年，日后能成为幸福健全的人。
对于温儒敏教授的采访，大多数网友都表示，支持！学语文不能太功利，学好语文，太应该！
