这是近日的一则报道，一名内蒙古的中学老师对学生们开分数银行，利息如此之高，让学生倍感压力，只有将压力变为动力，努力偿还。不少网友感叹：早遇到这样的老师，我不知少挨多少顿打，亏了！
借分数凑到及格分数
小时候的回忆历历在目，考了58分，不敢回家，怕挨爸妈批评，在学校，老师也要批评，在那时对于60分是及格线这个概念似乎还很模糊。58和60不是差不多吗，半斤八两，但凡事都有标准，100分要得60分才有标准一说，可以说这是合格最低标准线。那时没这么好运，上大学才明白60分，缺一不可，一分不能少。
对于老师的这种教育形式，是有很多好处的：
1.不得不承认老师的良苦用心，管理和激励的矛盾迎刃而解。这种做法让学生有较好的主动性，变学习的被动为主动，也让教育能很好地开展。
向100分靠齐
2.营造氛围，师生之间更融洽，亦师亦友是最高境界。老师是学生的管理人，学生必须尊重，同时老师也是学生的朋友，少了那份隔阂，这种做法，不管对于教学还是管理都是事半功倍。
3.让学生明白责任感的重要性。有借有还，再借不难。作为一名学生，也要有担当，自己欠下的，努力去偿还。
4.体现教育的能动性，科教兴国，以人为本。管理的理念值得推崇。
但出于对这种做法表示肯定的同时，也有一些困惑。
60分准则比比皆是。在大学，初级会计icon必须经济法和会计实务同时60分才通过，证券，基金，期货从业资格证也是必须60分才能通过，各个行业的证书（包括资格证书和技能证书）都是60为王，在向孩子们传递这种观念时，应该让孩子完全明白这种做法的独特性，（这里顾虑了孩子年龄小，理解能力薄弱，怕被误导）这只是老师的一种激励形式，应该多鼓励他们不要“老去银行贷款”争取不欠债，如果借款次数增加了，以后将“贷不到款”，以60分准则要求自己，因为那是最低准则。
总之，为这位老师点赞，教育的一股清流。最后告诫同学们放弃那种言论“多一分浪费，少一分受罪”，没有最好，只有更好，要一直严格要求自己。愿我们都是在100分徘徊的人，而不是在60分周围担心的人，加油！同学们。
