我是一直反对随意给孩子进行辅导的，但是周围的很多家长，都被“绑架”着把孩子送到辅导班，为什么这么说？因为看到其他孩子都上辅导班，很难有家长能保持淡定，即便能够保持淡定，如果孩子成绩出现下滑，也会改变家长最初的想法，动摇信心，就如同《小舍得》里面夏欢欢的家长一样，从散养到疯狂给孩子报班补课。
现在补课的“重灾区”是在初中阶段，有的城里学校，几乎出现了班里人人辅导的局面，为什么会出现这个局面？
首先，差生家长不愿意放弃，一直在辅导
成绩差的学生参加辅导，这个非常好理解，成绩差就要补嘛，但是也有很多人不理解为什么成绩这么差了还要辅导？
其实，每个几个家长会承认自己的孩子不行或者太笨，在十三四的年龄，上学是主要的，这些家长不信任职业学校，在中考50%的录取率面前，他们会想尽办法让孩子上高中，所以成绩再差也不愿意放弃，坚持给孩子辅导。
其次，中等生家长担心孩子上不了高中，也在给孩子报辅导班
对于中等生家长，应该更加焦虑，因为孩子的成绩忽高忽低，在上高中或者重点高中的边缘，这种情况下，即便是家庭条件一般，也舍得花钱给孩子辅导，如果不辅导，孩子考不上高中或者重点高中，那是一生的遗憾。
有个家长就说，孩子成绩前几名，一直对孩子很有信心，没有给孩子报辅导班，结果孩子没有考上重点高中，最后去了个普通高中， 虽然在班里依然是前几名，但是总感觉是一件非常遗憾的事情。
最后，尖子生担心被其他同学赶上，或者上不了重点班，也要辅导
尖子生辅导，似乎很难被人理解，很多人都会说尖子生从来不上辅导班，而现实中又发现尖子生也有很多去上辅导班的，他们去辅导班，为了什么？
尖子生上辅导班，是为了保持住优势，因为在班里第一名和第二名的感觉也是不一样的，有的学生为了保持第一，或者为了提升自己，或者担心自己掉下去，也会去选择上辅导班，而且谁也很难保证能不能上重点高中，能不能进入重点班。
这就如同一个“剧场”一样，当第一批站起来看戏时，后面一排排的观众，谁都不能“独善其身”，纷纷站了起来，结果剧场里设置好的座位，大家都没有坐，站着看完电影，大家都非常疲劳，但是又无可奈何，最终其实都是“无意义的内耗”，现在又一个词叫“内卷”。
其实，辅导的副作用是非常大的！主要有两个方面：
第一，掩盖了学生学习态度方面的差距
学习有内驱力和外驱力两个方面，真正能持续推动孩子学习的来自内驱力，但是外驱力在短期内是有效果的，给孩子报辅导班就是这种外驱力。
没有孩子喜欢上辅导班，上辅导班是家长的意愿，但是如果一旦上了，就很难再拒绝了，因为如果成绩下降了，会依赖辅导，成绩如果上升了，尝到了“甜头”的家长也会选择继续给孩子辅导。
那些学习态度不好的学生，在这种外力的作用下，成绩也能进步，但是到了高中，辅导的作用就微乎其微了，没有学习的内驱力，依赖辅导考上高中的学生，到了高中成绩就会下滑或者垫底。
第二，掩盖了学生学习能力的差距
中考的内容是比较基础的，经过反复刷题就能练好，很多辅导班都针对中考题目，总结出很多“套路”，给孩子套路，让孩子按照这个套路往上面套，结果忽略了学生思维能力的训练，到了高中，那些自学能力强的学生和依赖辅导的学生，学习能力和学习成绩差距会非常明显，成绩差距也会越来越大。
所以，我的建议是如果初中能够保持在成绩的“安全区”，就尽量不要给孩子报辅导班，但是从家长的反应看，都是一个共同的认知：先上高中再说！其实到了高中，家长依然推崇“应试教育”，因为在他们看来，只要能够提高成绩，其他的“到大学再说”，所以很多学生到了大学，开始堕落，甚至成为“985废物”，都是之前埋下的“祸根”，功利教育害死人！
