高考即将临近，每到这个时候，高三学子和待考学生家长都承受着心理上的煎熬，前几天出现的成都49中事件又一次让学生心理健康问题展现在我们面前。
现如今，青少年心理健康问题正处于一种上升的发展趋势，一些青少年出现焦虑、抑郁等情绪，严重影响了生活和学业，甚至产生极端行为。
据统计全国有3000万青少年儿童因抑郁而展现出身体和情绪障碍，98%的孩子睡眠不足！40%的高校高材生厌学，觉得生活无意义，类似成都49中事件的自杀、自残悲剧时有出现。
那么造成这类悲剧的原因是什么呢？
影响心理健康的因素有很多，像是家庭因素，例如父母离异，或感情不好，时常发生肢体冲突或语言矛盾等情况都会对孩子造成一定的心理阴影。
其次就是校园霸凌，根据有关数据显示，全球每年约有2.4亿青少年正在经历校园霸凌，在此之中不少受害者都出现了心理问题。
除此之外，像是孤独感、过分追求完美主义、外貌焦虑、成绩焦虑等情况都可能导致孩子出现压抑、抑郁、焦虑情绪。
还有最重要的就是太多老师和家长，只盯着孩子的分数，唯分数论，拿自家孩子和“别人家的孩子”比较。打压，PUA，拼命煽动孩子的竞争意识，灌输匮乏感。否定孩子正常的情绪表达，批评孩子叛逆，不懂事。对孩子的声嘶力竭的“呼救”、糟糕的心理状态置若罔闻，视而不见。直至悲剧酿成，悔之晚矣。
那么在这种情况下，我们是否应该对学生开展心理测评呢？
我觉得需要，而且要定期开展，这样能大大加强全社会对孩子心理健康的重视程度。我们该如何做呢？
第一评估和跟踪孩子的身心健康水平；
第二定期开展家校心理沟通工作；
第三设立专职心理老师，对于心理异常的孩子和家庭及时跟进治疗和干预；
最后，也是最重要的一点：心理问题，千万不要拖。若发现苗头，一定要及时求助，及时求助，及时求助！
