勤藤教育了解到，今年6月1日由颁布的《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》），其中，学校不得公开，不得宣传升学的情况，学校应当采取一对一的方式告知学生和家长。
该项内容在网上引发热议，不少家长担心孩子的成绩，排名等情况不公开，那么应当如何判断孩子当前的成绩处于什么水平？
一、关于《规定》
首先我们明确该内容的核心是保护学生隐私，减少因为攀比带来的各种歧视，同时缓解应试压力，也并没有抛弃家长对孩子成绩的知情权，只是采取一对一的方式告知。
《规定》是这样表述的：“学生的考试成绩、名次等学业信息，学校应当便利学生本人和家长知晓，但不得公开，不得宣传升学情况”。
但不得不说，公开成绩最大的危害究竟是成绩本身还是以排名评判学生的氛围呢？无论是家长还是学校，学生之间，不论公不公开成绩排名，竞争都是存在的。
错的不是排名，而是排名之外的眼光，以及那些过界的行为。在禁止排名公布之余，希望更多的目光能放到孩子的心理健康辅导，抗压能力培养以及良好家庭沟通氛围上。
二、排名之后的“攀比”
成绩作为学习情况的参考工具，可以有效地让学生清楚自己当前所处的学习水平，所以仍旧保证了家长和学生的知情权，让他们可以通过另外的方式知晓学生的成绩。
而排名这件事说起来对学生的影响还没有家长来得大，因为多数家长基本只能从成绩排名上去了解学生的学习情况，带着主观臆断，难免就会因为成绩排名而对学生的努力和进步视而不见，避免家长之间的攀比和施压，也是有一定效果的。
还是那句话，尽管在缓解学生应试压力上有一定效果，但现实是最终高考成绩和高校录取模式依然是按照排名进行，不公布不代表不存在，而且是当前始终要面对的问题。
那么不公布排名的好处除了不给个别人炫耀和攀比的资本之外，也确实就只有所谓的避免一些歧视的现象了。
