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还有3天高考, 送你3个心理学小技巧, 考前别忘试一试!

高考只剩下3天了。

这时候,再突击复习,不能说没用,但作用已经比较有限了。

进行心理调适,积极锻炼,调整作息,保持心情舒畅,更为重要。

有几个心理学方面的小妙招,可以利用这几天时间,抓紧训练一下,争取用上。

这些心理学技巧,都是经过科学家验证的,多数有效——当然,也不能舍本逐末。

你不能抱太大希望,但多一分总比少一分强。

需要提醒的是,光“知道”这些技巧,是没用的;考试之前一紧张,全忘了。

最重要的,是练习。每天早上起床后,下午上课前,练上几次,强化一下,考试的时候,就容易把这些小技巧运用上了。

第一个小技巧:回忆自己强大的时刻。

在考试前半小时左右,静下心来,努力回忆自己曾经强大的时刻。

这个强大,不是说孔武有力、力量感爆棚,而是自己曾经取得过的好成绩、获得过的奖项,甚至受到家长、老师表扬的时刻。

如果你在某次活动中曾经获奖,就沉浸进去,回味当时的情景、状态,尤其自己登上领奖台的那一刻。

如果你在篮球比赛中投中一个三分球,在最后时刻力挽狂澜、反败为胜,或者一个漂亮的射门引发众多学姐学妹惊呼,那也沉浸一下吧。

总之,只要让你印象深刻,感到欢欣鼓舞的时刻,都可以。

回忆强大时刻,可以在短时间内提升自信,答题的时候精神会更加专注,在面对模棱两可的问题时,也能果断决策,排除“可疑”选项。

第二个小技巧:步行去考场。

提前15分钟出发,步行一段时间,看看风景,观察观察匆忙的行人,如果能在校园里走走就更好了。

(路途远就提前几分钟下车,步行一段)

步行的这段路,会缓解你的焦虑感、紧张感。

坐车出行,万一遇到堵车,会让人更加焦虑、紧张,不利于发挥。

步行很闲适,你也可以利用这段时间,把步行和第一个小技巧中的“想象强大时刻”结合起来。

或者,转移一下注意力,看看生活中的“小美好”,不也挺好吗?

这时候,就别老想着考试、背书了。

第三个小技巧:利用第一印象提分。

我要给你介绍两个同学,一个是大明,一个是小明。

大明同学,人很聪明,也很勤奋,但固执己见。

小明同学很固执,不过,他也很聪明,很勤奋。

请问你愿意和谁交朋友?如果你的思维和我们一样正常,通常会选择大明。

可是,这两个人的介绍,有什么不同吗?都是聪明、勤奋加固执,只不过次序颠倒了一下。

但就是这种次序不同,让你对大明有了好的第一印象。你会认为,聪明的人,固执一点,也很正常。

小明就比较冤枉了。你首先把他界定成了“固执”的人,有了不良印象;这时候,别人告诉你,他还很聪明、勤奋,你就有点紧张——如果一个固执的人还很聪明、勤奋,会很麻烦!

同样的特点,次序不同,给你的印象大不相同。

考试的时候,阅卷老师面对你张牙舞爪的试卷,又何尝不是如此呢?

想起一个现象:有些同学,平时考试成绩优异,高考却考砸了。

原因是多方面的。

“第一印象”带来的光环效应,可能也是原因之一。

平时成绩优异,基础很好,老师在阅卷的时候,一看,呵,基础题几乎满分!好感一下子就上来了。

给老师的“第一印象”好,有什么“副作用”呢?老师看到后面的大题——往往也是主观题,打分随意性要高于基础题,会网开一面。

比如,有个错别字,“第一印象”不好的学生,老师会毫不犹豫扣分;可这个学生给他的第一印象太好,他的心理就变成了这样:

唉,这么努力的好学生,谁还不出个错呀!假装没看见吧!

优秀生在这些方面,一定会赚便宜的;差生刚好相反:“连字都写不对,怪不得考试分数低!既然你想低,我就给你打得更低一点!”

如此一来,差距就大了。

但——这是平时的考试。中考、高考的阅卷方式,把这种“通过第一印象”赚分的可能性大大降低了。

高考阅卷,老师一般是一人阅一道主观题,这个老师阅完了,另一个老师还要检查。所以,前面的基础题做得再好,阅卷老师也不知道,无法形成主观的“第一印象”,只看你“当下”这道题。

这是导致部分优秀生高考成绩不如平时的原因之一。当然,这样的优秀生多少有点“扯大旗作虎皮”,真正厉害的角色,不会如此。

但对“非学霸”而言,即便阅卷方式会大大降低“印象分”的可能性,利用好“第一印象”,也是能赚点好处的。

怎样给阅卷老师好的第一印象?首先字迹工整、好看,认真。

第一段无比工整,老师看着舒坦,后边稍微有个糊了的字,老师会认为“这孩子写字写累了”,手下留情;

一开始就不工整,后面有糊了的地方,老师则认为“这孩子态度一般般”。你说,谁得分多一点?

其次,如果某道题分成几部分作答,第一部分一定要回答精当、准确,力争完美无缺。后面的内容稍微有点水分,老师的心理会是“这孩子,又写累了,精力不集中了”;而不是“这孩子水平一般”。

总结一下,三个技巧:

想象强大时刻;步行去考场;创造第一印象。

最后,供一下北京大学数学学神韦东奕,韦大神保你高考顺利,北大欢迎你!

(清华也欢迎!)

高金国,笔名高了高,全国中文核心期刊专栏作者,高级编辑,著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史(12册)》《少年读史记故事·先秦之治》《少年读史记故事·秦汉霸业》《少年读史记故事·列国春秋》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。

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