（本文根据2016年全国卷（新课标II）作文要求创作，也是记忆犹新的一年高考）
您好！
作为家里的独子，父母对我期望很高，希望我能寒窗苦读，为此多年来不管冬天多么冷也从不给家里烧暖气。为了能脱颖而出，同龄人“笑入胡姬酒肆时"，而我“正是男儿读书时”，别人“红绡帐里承欢处”，而我“正是男儿读书时”，即便是考试前夕拖着发烧39度的身体，在半夜里我也“垂死病中惊坐起”，告诉自己“正是男儿读书时”，梦里寻题千百回，万万没想到高考作文会是这样一道题目，惶恐之余我只能硬着头皮写下去。
我的父亲曾是一位科学家，在下岗之后苦于识字不多只能委身于一家不知名企业，每天研究地下车库的杠杆力矩平衡；母亲也是业内知名的生物学专家，但由于不会写学术论文，只得在生物基地从事一线研究工作，整日与青椒、萝卜、白菜等植物打交道，他们不止一次告诫我，若干年后我们这些人都会明白，今天大部分的努力，并没有什么卵用。生活中没有人会在打开入水管的同时打开出水管问你多久能注满一个池子；在与老外的日常对话中也不会有人深究将来完成时的语态是主动还是被动的，在开车上高速时也不会想如果前方突然停车，除去反应时间，汽车阻力，安全距离，你需要将最高速保持在多少，我想说的是，能真正在现实中改变命运和境遇的只有个人的语文素养。
为此他们从小严格要求，我4岁识字，6岁学习唐诗、宋词、元曲15000首，看完正版，就看盗版的，8岁通读《三国演义》，连出版号、定价都能记住，上学后课堂所有的课文我都烂熟于胸，闭眼都能写下“明有奇巧人曰方仲永，少时善口技，尝道与两小儿辩日。暮归，欻来一狼，急奔之。路遂迷，缘溪行，忽逢桃林。中隐有儿啼声，仲永就观之，得一女婴归……”，可惜这些知识点一个都没考。
不仅如此，在同学们还在背诵贞观之治历史意义的时候，我已经在看《苍蝇、疟疾与法国大革命的影响》，当富孩子们在课间讨论高考结束后家长会给买什么牌子汽车的时候，我在角落里捧着《禅与摩托车维修技术》读，就这样我一直浸泡在知识的海洋，“衣带渐宽终不悔，脂肪变成CO2加水”，可惜被班主任在课上逮到我正看得《谋生法则》入神，同时还搜到了《木乃伊防腐指南》、《如何摔断腿》等书籍，班主任吓坏了，因为他一向要求我们要把学到的知识付诸实践，于是他找来了我的家长。父亲懦弱了，他不允许我再接触各种新鲜事物，并想把我就此蒙在鼓里，害我差点窒息。
所有的这些并不能让我产生挫败感，然而悲哀的是读书越多，我越困惑。我想在图书馆里读书破万卷，但被学校以损害公共财产为由记了处分；我写纸条告诉班花 “画眉深浅入时无，半永久好做不好除”而被她举报；我在考试填空题中写了“花谢花飞飞满天，糊我一脸过敏原”被老师批评，所有的人都排斥我，嫉妒我非凡的文学素养。
卷短情长，所未尽者尚有万千，相信老师定能慧眼识珠，予我高分，助我打通任督二脉，一飞冲天， 学生不才敬上！
附：2016年全国卷（新课标II）高考作文要求：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学；课外大量阅读；社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
