对于很多家长来说，最心疼的不是为孩子学习花了好多钱，而是心疼为孩子提供了很好的条件，报了好补习班，孩子却不愿意学习，甚至对学习有抵触心理。
一位家长反映，他的女儿成绩一直是他夫妻两口子的“心头大患”。小学阶段，她的成绩虽然不是很好，但好歹也能跟上大部队的节奏。可升到初中之后，女儿的疲态越来越明显，眼瞅着马上升初三参加中考，成绩却一直在班级的末尾徘徊，让他夫妻两口子寝食难安。给她报了各种补习班也毫不起色，孩子甚至破罐子破摔，直言“我就是学不进去”，该怎么办？这种情况在学生群体中是非常普遍的一个现象，今天就针对这个问题进行分享，并给大家提出一些建议。
孩子为什么“学不进去”？
1、老师水平不行：真正优秀的老师能够准确分析出孩子存在的问题，然后对症下药地进行辅导，孩子也愿意听从老师的意见。但补习班的老师也只是打工的而已，往往会以自己为主进行补课，不会管学生那么多。还有另一种情况是，老师本身能力还是可以的，但孩子对这些老师都不喜欢甚至感到反感，导致不愿意学习。
2、孩子自身的问题：从这位家长反映的情况来看，女儿小学时学习还行，证明她的学习能力还是可以的，但是到了初中成绩就不行的，应该是学习方法和学习心态出了问题。初中阶段女孩子习惯沿用小学死记硬背、“粗放型”的学习方法，加深青春期心理和生理等方面的问题，导致了努力了成绩也不见效，从而失去了学习信心，失去了学习兴趣。
针对这位女孩的情况，首先要解决的问题是让她“动起来”。“动起来”的方法有两种，一种是借助外界因素，找到真正适合孩子的补习班和老师；另一种是通过调整学习方法，然后在逐渐体会到学习的满足感以及正向回馈之后，恢复学习信心，恢复对学习的积极主动性，从而自觉的投入到学习中去。显然，后者更容易做到。“千金易得，良师难求”，遇见一个能够让孩子忽然间茅塞顿开的老师是可遇不可求的事情，所以不如用最简单、最朴素的方法，从0开始做起，一点点提升孩子的成绩，激发起孩子的学习热情。既然孩子抗拒补课，不如给孩子“减负”，让她暂时从补习班中抽离出来，转而抓她的学习习惯。
1、严抓学习过程。一个完整的学习过程应该是：预习——听课——复习——作业，但大多数学生往往只有听课和作业，忽略了预习和复习，导致学习效果不佳。没有提前预习找到下节课的重点和难点，课堂上就不能够有的放矢，容易出现听不懂的情况。课后不及时、反复地复习，新知识很容易遗忘。
2、整理笔记。每一位学霸在介绍他们的学习经验时，都会提及他们的两大“神器”——笔记本和错题本，笔记本主要记录课堂老师讲的重点要点以及自己日常积累的学习资料，错题本记录考试和练习中的错题。多数学生都有这两个本子，但他们与状元的区别在使用上。学霸整理出来后，会经常拿出来翻看，对错题进行分析归纳，再做一些针对性练习。
绝大多数学生成绩不好的根本原因是知识掌握不到位，解决这种情况的关键还要从孩子自身着手，上补习班只起到辅助作用，一味补课甚至会起到发作用。这时给孩子适当“减负”，与孩子一起认真分析，找到进步点，找回学习的兴趣和自信，才是关键。
