不少家长发现，孩子刚进入小学，其实成绩还可以，学生们之间的差别也非常小，绝大多数孩子成绩都能考80分以上，甚至有些班级考满分的孩子也很多。可是，随着升入3年级，学生之间开始有了一些差异，有的孩子成为了学霸，而有些学生却成绩一塌糊涂。
这样的现象，让很多家长很疑惑，为什么随着孩子年龄增长，孩子之间的差距越来越大了？甚至出现了学霸和学渣？
实际上，对于家长而言，一二年的课程，还有能力进行辅导，可是随着孩子越来越大，课程的难度也随之增加，许多家长就失去了辅导孩子的能力。这或许也是一些家长之所以选择辅导班的原因所在。
除此之外，实际上对于3年级以前，孩子更重要的是学习习惯的培养。
有些家长因为缺乏这方面的认知，忽视了孩子这方面的培养，孩子一些不好的学习习惯能够应付低年级的课程，但是随着升级后，那些拥有好的学习习惯的孩子与缺乏较好学习习惯的孩子之间，就开始有了明显的差距，而这也是学霸与学渣之间产生的根本原因。
因此，对于孩子的培养，尤其是刚刚步入小学，应该注意的依然是学习习惯的培养。相比较幼儿园或许会渗透学习习惯的养成，但是更多倾向于生活习惯的养成，至于学习习惯，更重要的还是在小学3年级之前。
另外，一些学校在小学3年级开始加入英语课程，其次就是作文，这两个内容的加入导致孩子之间的学习情况有了差异。值得一提的是在3年级前，一般都是看图写几句话，相比较考试内容还是相对特别简单。可是，一旦有了作文，这就考验起了孩子的文学积累，要是没有一定的阅读量，孩子就会在语文考试中很难获得优异的成绩。
至于英语，有些家长可能从一年级就开始注重孩子的英语培养，尽管学校对于英语并没有考试，可是一旦上了3年级，英语课程开设后，那些学过英语的孩子成绩很快就被提了上来，一二年级的孩子学习成绩就会出现差距。
这或许也是低学历外教，甚至无学历外教也能够在中国吃香的原因。
实际上，英语的学习并不困难，只是很多家长过于求成，也给了一些实际缺乏“师范标准”的外国人教育中国人的机会。其实，相比较外国人教育中国孩子的英语，实际上中国的老师并不弱。
对于一些外教，或许能够说，但是对于教育学生的知识和技能，或多或少会缺乏经验和能力。可是，对于中国家长来说，一些人却相信没有任何资质，甚至学历不高的外国人来教孩子英语。这其实就相当于中国任何人都能辅导孩子的语文一样。
事实上真的如此么？恐怕并非是完全正确。
或许，孩子可以学习英语，但是更应该注重数学方面的培养，毕竟语言也只是一种交流的工具，真正能够产生价值的还是一些基础学科。只是让人遗憾的是如今的教育体系，依然将英语视为了极为重要的课程，甚至压过了物理和化学等学科，实际上是值得我们教育界的所有人反思的。
当然，作为家长也应该认识到，孩子3年级之前如果没有学过英语，3年级英语学习成绩差，也不用惊慌，想要做学霸的父母应该有一个好的心态，要相信孩子能够一步步掌握新知识，甚至会精通。
毕竟，未来的每一次竞争，都未必有机会抢跑，很多领域可能是未知的。
