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资深班主任直言:从教20年,我发现3类学生混得最好,非常准

前不久跟一位长期在高中担任班主任的老友聊天,大家聊到学生的未来发展,他说,学习成绩是检验孩子能力的一个重要方面,多数学习成绩好的学生会发展得更好。不过他强调,学习成绩不好的学生,也有可能成为“社会精英”,只是需要一些很严格的前置条件或赶上了非常好的时机。

这位资深班主任后来讲:从教20年,我发现3类学生最有前途,以后会混得最好,非常准。

第一类学生:成绩顶尖,精益求精,为人谦逊

成绩顶尖、精益求精、为人谦虚的学生,智商很高,悟性很好。他们的高考成绩非常优秀,基本都考上了985/211大学。他们在大学期间会继续保持精益求精的态度,一如以往地投入大量时间在学习上,能在专业之路上取得较高的成果;他们或被保送到名校读研,或通过自己的努力考上名校研究生,多数会一直读到博士毕业。

这类学生不仅聪明、勤奋、态度端正、有志气有理想,又不会把自己放在很高的位置上,对待身边的同学和朋友非常热情,还经常性地向身边的人请教自己不太明白的问题。他们走上工作岗位后能快速成为团队的核心人物,带领团队不断攀岩科学高峰。

第二类学生:成绩中上等,积极负责,情商很高

成绩中上等、做事积极负责、情商很高的学生,未来肯定是一个综合素质全面的优秀人才。他们一般都有比较好的知识功底,与老师的关系非常融洽,也是老师的得力助手。他们大多能考上不错的大学,在大学里可以一边学一边搞管理工作,成绩不差,又能博得老师的欢心,毕业后不愁找不到工作。

老友举了个例子,说的是他曾经带过学生小林。小林高中阶段成绩排全校中上等,高考考上了一所省内一本院校,因为做事积极负责,情商很高,小林很快就进入到学生会,大学二年级被任命为学院学生会主席。大四那年,他以高校学生干部的身份报名参加了选调生考试,成功入围,工作仅四年就被任命为副科级领导。那年他才28岁,非常年轻,未来发展不可估量。

第三类学生:家庭背景深厚,为人低调

成功需要个体付出努力,这是毋容置疑的,不过,如果家庭条件优越,能为个体提供更多更好的资源,个体成功的可能性就会大大增加。

家庭背景深厚的学生,因为家庭成员非富即贵,社会资源多,人脉广、层次高,孩子的发展空间会非常大。但家庭教育的作用仍不可忽略。有些孩子,家里有产业,从小不缺钱,可是缺少正确的引导,价值观和人生观偏离了正常轨道,长大后不仅把家里的产业败光了,还做了很多违反社会秩序的“恶心事”。

优秀的父母,会一边用自己的资源给孩子搭建一流的平台;一边鼓励孩子创新,教育他们要努力、低调。那些家庭背景深厚、为人低调的孩子,通常都会让家庭的基业变得更庞大。

当然,不是讲不属于这三类学生,就没有前途,只是相对而言成功的几率要小一些。老友最后对一些很有前途的学生进行了一下总结,认为他们具有以下“特质”。

首先,他们不满足现状,有明确的奋斗目标,不畏挫折。不满足现状的学生会不断寻求新的突破,他们不愿平庸,会想尽各种办法,用尽各种方式,让自己变得更优秀、更出众;他们会经历很多失败,但他们从不灰心丧气,也不会怀疑自己的能力,而是坚强地站起来,找出失败的原因所在,再全力予以改进。

其次,他们能对周边事物做出敏锐而正确的判断,且能做出合适的回应。孩子长大了终究要走向社会,他们仅仅拥有出色的知识水平远远不够,需要有敏锐的判断力,能随时察觉行业变化和走向。如今是信息时代,各类信息错综复杂,若无法理清信息脉络、不能及时做出正确反应,很难走在时代的前沿。

第三,他们行动力很强,懂得为人处世之道。在学生时代,每个人都把所有的精力和时间放在学习上,而只有那些行动力很强的人,学习成绩才会非常优秀,他们以后参加工作也一样会非常优秀。如果这些优秀的学生懂得为人处世之道,那就更是无敌了,大概率会成长为工作单位乃至行业内的“灵魂人物”。

很多人说,“一个人未来会有多大的成就,在学生时代就能看出来”。这话的确有些道理,从小学到高中,再到大学,前前后后起码有十五六年的时间,这段时间学生们的所言所行,肯定会深深地嵌入在今后的人生里。

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