当前，虽然我国已经宣布全面步入了小康社会，但是在教育领域还存在着许多阳光照不到的地方。那些经济水平稍微落后的区域，学生能够有一间明亮的教室读书，家长已经感到十分欣慰。
因为这已经是他们年轻时，奢望的梦想。现在他们的孩子得以实现，因此他们对学生的学业并没有过高的要求，一般来说完成9年义务制教育他们就不再读书，选择帮家里种地，或者外出打工赚钱。
农村学生考上“二本”，老师晒出成绩单
因此，在农村地区能够供出一个大学生，是许多家长都觉得脸上有功的一件事情。在农村地区的教育水平下，学生能考上高中就已经十分不易，更别提考上大学，那基本就是村中站在学历顶端的人了。
高考成绩已经公布，有一位农村高中教师，因为自己的一位学生成绩远超二本线而感到开心不已，发出朋友圈庆祝。家长对于自己孩子的成绩也感到知足，十分感谢老师的付出。但教师的行为却引来许多网友的冷嘲热讽。
他们觉得老师会开心，还不是因为自己的教学水平跟不上，教出一个二本大学生就能开心成这样，那些学生考入清华北大的老师也没像她一样夸张。
这位老师并没有解释，但有另一位网友随后在网上晒出了一张自己学生的成绩单。她表示自己也是一名农村教师，在农村学生的成绩并不是大家想象的那样。
根据成绩单，我们可以看到，班级的学生成绩很不理想，尤其体现在英语这门学科上。班级的最高分仅为55分，平均分仅为35分。这也意味着全班的学生竟然没有一个人过了及格线。
其他学科的成绩也并不好看，除了有两个学生的数学成绩突破90分外，其他的学科成绩都谈不上好。这张成绩单也让围观的网友们大吃一惊，毕竟在人们的固有印象中，大家都知道由于许多客观因素，农村地区的学生成绩确实稍有落后于城市地区。
但是他们都没有想到，农村学生的成绩竟到了如此地步，这还只是小学阶段。要是到了高中，还不会被城市的学生甩开一大截？他们不再怼之前那位学生取得成绩而炫耀的老师，而是感叹农村地区的教育水平确实是比较落后的。
教育水平相同，才能谈竞争
其实有时候这也并不见得怪老师，在城市中，学校招聘教师本科学历基本是最低的要求，基本上都是研究生学历起步，并且要求老师本科必须来自985、211院校。
而在农村受周围的环境影响，想招到一个教学水平一流的教师是十分困难的。简单的来说就是你可以说农村教师不差，但是事实就是城市里的招聘教师要求极高。
并且农村学生的学习进度普遍落后于城市地区，比如就算用同样的课本上课，城市的学生在一堂课的时间里可能会接受3个小节的书本内容，并且理解下来，课后老师还会布置大量的习题作业，让学生进行巩固练习。
而在农村地区，别说那些习题册学生没有条件，就算是老师讲一节内容，因为学生的理解能力、接受能力不同，老师也不可能跟上城市地区的讲课速度。
并且在一些教学设备的配备上，农村地区显然也是比不上城市地区的。例如城市中的物理老师，可以通过仪器设备向学生演示原理，而农村学生则不能享受到这一点。
所以教育水平不同，自然也就导致了学生的学习成绩会拉开差距，因此不能把农村学生的成绩与城市学生一概而论，这是十分不公平的。只有条件相同的情况下，才能谈纵向对比、谈竞争。并且许多家长也期望在一些学科上，教育部可以做些改变。
家长期望英语可以从高考中剔除
还有许多家长关心的事，不是学生接受教育的水平如何？而是现在的教育体制，什么时候能把英语这门学科踢出去，把它改为选修课而不进入高考成绩。
因为这样农村的大学生会更多。大学不再是城市学生的摇篮，而是所有学生都可以进入的学府。现在有许多农村的学生，初中才开始认识ABC，英语成绩根本无法与城市中的学生做抗争。
只此一个科目，就可能在高考的总分中被甩掉近100分的分差，这是多么心酸的现状。所以这类家长强烈建议，把英语作为选修学科，而不是在高考成绩中起决定性作用。
同时取消地方保护政策。让每所学校在每个省录取分数可以不一样，教育资源好、生源水平高的城市高分录取，教育力量薄弱的低一点分录取。
但也要保证录取人数也一定要相同，这样农村教育力量薄弱学生也可以升名校，家长们相信给农村孩子一个机会，他们绝对不比城里孩子差。
