关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
有位五年级的家长找到我，想让小岛老师看看，孩子在语文学习的过程中，非常努力，家长也付出了不少精力和时间，帮助孩子学习。但是语文成绩就是很难提高，不知道到底是哪里出了问题，想给孩子找原因。小岛老师是非常欣赏这样的家长，愿意关注孩子的学习，认真地帮孩子解决问题，只是在一些细节学习的问题上，没有找到影响孩子学习的真正原因。家长们也试过很多辅导方法和学习方法，在没有实际的学习效果后，也能及时止损。这是非常好的教育观念，家长在教育辅导中花了心思，孩子肯定就能提高成绩了。当然，这是好的方面，大部分都是付出了努力，学习成绩并未回报。
于是我看了看孩子的语文笔记、作业和相关的学习资料后，找到了问题的所在的原因：这个五年级的学生，在语文学习的过程中，是做苦力的。我们不难发现，很多高年级的学生，在语文学习过程中，喜欢抄写。抄写美文美句、抄写课文、抄写生字词，并不是说抄写不好，而是在抄写的过程中，学生的练习过程没有得到知识点和能力的转化，纯粹是在做苦力。这位五年级的学生，语文笔记自己非常工整，甚至没有什么涂抹，把课文的重点，老师的板书，一丝不苟地抄在笔记本上。问题是，这个过程不是认真学习的过程，因为没有思考，这是认真抄写的过程。
当你问孩子，这个重点是什么意思？能不能通过笔记把老师讲课的重点再回忆一遍？孩子说不上来，也就是五年级的学生当了“抄写汉字工具人”，却从来没有对新学的知识点进行思考和消化。这样做苦力的学习，是很难提高成绩的。花了同样多的时间和精力，家长也辅导了，真正学习的内容，考试的考点，却没有理解好，这就是成绩差的原因。想要避免做语文学习的“苦力”，我们在这个暑假如何止损和纠正呢？家长要帮孩子在暑假引导好这3件事。
1、学会听讲，暑假练习找听力重点
不会听讲的同学，就算是语文笔记抄上几本，能积累的也就是书写的规范。把字练好，显然不是提高语文成绩的关键，暑假期间，孩子们都在家学习，除了去补课，也没有什么渠道能让孩子提高自己的听课能力呀。其实，这还是注意力的培养，课堂听讲，注意力跟随老师。学到了新知识，孩子会自己消化。但是专注度不高的孩子，在听讲时，没有信息的转化能力，这就需要我们多练听力，学会如何听，从听到信息中，提炼对自己语文学习有用的关键信息。暑假练习找听力重点，帮助孩子建立抓取重要信息的能力，这比去一遍遍抄写语文笔记更重要。
比如，我们可以在每天听一段音频，在5-10分钟，一个小故事，或者是新课文的朗读。听完后，家长可以引导孩子写出重要的信息，比如主人公的名字、主人公去了哪里、你用3句话把这个故事概括一下……这些像是在练习英语听力的问题，能够帮助我们不会听讲的同学找到提取关键信息的方法。否则养成上课一味地抄笔记，是很难关注到老师讲课的重点，有了专注度的培养和建立，下一步我们就可以告诉孩子，如何在课堂上做有用的笔记。
2、整理自己的语文笔记，做好内容梳理
对于已经养成抄笔记，抄写习惯的学生，我们家长要在暑假注意引导，帮助孩子纠正之前的学习方法。逐渐脱离照抄照搬的学习方式，学会如何记有用的笔记。暑假期间，要让孩子清晰地看到自己语文笔记中的问题，我们不妨让孩子先学会如何整理语文笔记。既然是照抄老师的板书、课本中的学习重点，我们就要学会梳理内容，把老师上课讲的话，标上颜色，再把自己对问题的思考和重点词语的把握，写在笔记本的边上或者是课本中，这些位置，能让自己在复习的时候，可以清楚地看到老师讲的重点和自己未掌握的知识点。
笔记的一个原则是自己能看懂，文字要简练明确，即使是上课的时候，因为想记笔记，又错过了一些老师讲的重点，也没有关系，把这些错失的地方标记出来，在课后去补充或者自己思考，是什么问题，甚至可以直接问老师，把语文笔记补充完成。对于语文学习来说，基础类的知识点，没有必要进行誊抄，作为记忆的一种方式，可以通过抄写来达到记忆的目的。但是基础类的知识点，我们家长可以帮助孩子轻松地归纳和总结。为孩子减少一些不必要的重复学习，才能帮孩子提高学习效率。
3、基础性的知识点，家长可以辅导帮忙收集
比如信息类的知识点、文学常识、古诗词和文言文的考点内容，家长都可以在教材、课本、练习册、网络中找到，为孩子减少一些搜集过程，让孩子们把宝贵的暑假时光别都用来抄抄写写，素材要积累，但是也要运用。很多学生觉得，学霸的笔记看不懂，这是因为学霸把基础知识点都印刻在脑海中，真正的笔记，都记录着对自己语文学习有用的知识点。笔记是比较私人的学习内容，所以，当你拥有学霸的笔记时，看不懂也是正常的，因为你没有用学霸的听课方式和笔记形式来学习。
所以这个暑假，建议同学们都能去培养和建立自己的学习方法，尤其是笔记和对课文重点知识的梳理上，为开学做好准备。关于五年级的语文笔记，字迹都写得工工整整，为什么老师还会说她作业不合格，我想语文成绩差不是问题，通过努力是可以改变的。你是否同意我的观点呢？欢迎留言评论。
