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大学里70岁老教授随处可见, 高中老师50岁就教不动了, 是矫情吗?

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

老师在学生的成长之路上,起着举足轻重的作用,一位好老师对学生的影响,可以是长达几年甚至几十年的,而家长对老师的尊敬程度我们有目共睹。

不同阶段的老师面对的学生特点不同,所以对老师的要求也会不同,这点从不同阶段的教师资格证的报考门槛便可以看出。而想要当大学老师,门槛可是比中小学老师要高很多的。

但是,大家是否发现了教师行业的一个普遍现象?大学里70岁的老教授随处可见,高中老师50岁就吵着说累,说教不动了,这到底是何原因呢?是高中老师太矫情吗?

大学里70岁老教授随处可见,高中老师50岁就教不动了,是矫情吗

大学教授和高中老师所面对的人群不同

大学教授所要面对的学生,基本都是成年的大学生或者研究生,这些学生的自主学习能力和认知能力很高,并不需要老师过多去关注学习习惯和学习方法的问题。

高中老师所要面对的学生,是正处于青春叛逆期的,不但要帮助学生提升成绩、减缓高考压力,还要时刻关注他们是否有早恋、沉迷游戏、吸烟喝酒等其他不良嗜好。

大学教授和高中老师的工作性质不同

大学教授的工作性质更偏向于脑力劳动,一周下来,很多时间都在进行科学研究。由于上课的次数并不多,所以并不存在很多体力劳动的工作,对体能要求并不是很高。

高中老师的工作性质是体力和脑力并存,在脑力方面,每天不但要备课,还要帮助高中生做不会的题目。在体力方面,上课说话到嗓子疼,站到腰酸背痛。

大学教授和高中老师的工作时间不同

大学教授的工作时间是比较自由的,除了上课之外,并不需要每天坐班,寒暑假也是照常有。特别是一些上了年纪的老教授,每天主要任务就是做课题研究,基本不怎么需要上课。

高中老师每天是起得比鸡早,睡得比狗晚的类型,晚上下班后要负责看自习,班主任更惨,晚上十点也可能会有家长在找你“问话”,如果带的是高三班,寒暑假加起来可能也就一个月。

所以,很多高中老师到了50岁,随着身体素质和体能的下降,就已经不堪重负了。但是一些70岁的老教授,如果体能不允许,就可以按时退休,如果还允许,就继续在岗位上发光发热。

综上所述,并不是高中老师矫情,而是高中老师的工作任务和压力确实是太大了。也并不是所有大学教授都能坚持到70岁还在工作岗位上继续奋斗,但是他们都在为教育事业做着不可磨灭的贡献。

那么问题来了,如果学生毕业后想要当老师,是应该选择高中老师还是大学老师呢?会不会当了高中老师后,50岁就已经干不动了,又会不会当了大学老师后,很难熬到教授资质呢?

笔者认为:选择当大学老师还是高中老师,要根据学生的个人能力

因为高中老师和大学老师的门槛相差是比较高的,如果想进入普通高中当老师,双一流的毕业生就可以胜任,想去重点高中可能需要研究生学历或者更高一些层次的本科生。

但如果想要进入普通本科大学当老师,最差也得是研究生,想要进入“双一流”大学当老师,对毕业院校的要求会更高一些。所以对学生来说,应该优先根据个人能力去选择岗位。

如果学生能力允许自己去争取当大学老师,还是建议学生优先选择当大学老师,因为不但工资更高,工作也会更轻松一些,至于能不能熬到教授,就看你之后的努力了。

如果学生能力稍微差一些,选择高中老师也不错,随着高考改革的进度,学生的学习压力会越来越小,那高中老师的压力也会随之减小的。而且只要是教师,就是光辉的岗位。

写在最后:

大学里70岁老教授随处可见,高中老师50岁就教不动了,除了与岗位有关外,与老师的身体素质也是有关的,所以并不是高中老师矫情。也并不是高中老师这个工作不好。

今日话题:你觉得大学老师和高中老师哪个更好?

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