作为学生正是活泼好动的时期，试问在上学阶段，谁还没被老师批评过几次，若是没有老师的监管，学生淘起来都能把房顶掀翻了。
老师的职责就是教导学生改正错误，但是面对那些淘气的学生，老师真的是要被气到“昏厥”，虽然要对其进行批评敲打，可是为人师表还不能直戳学生的自尊，这就让老师很是为难。
老师口中你叫什么名字？随处可见“某些人”，平平无奇“拖后腿”
在上学时期，不只是学生会给老师起绰号，老师对学生也有千奇百怪的叫法，不知道大家现在还能想起来几个？前阵子，一个网友发布了一则视频，这个视频内容瞬间引发大家共鸣，直呼“同一个老师”。
视频中学生们按顺序说出自己在老师眼中的“名字”，第一个学生笑着说自己叫“某些人”，第二个学生叫“更有甚者”，奇怪的名字逗得身边的同学哈哈大笑。
这就让笔者想起来以前上学时，老师总会说，“咱班总有某些人不自觉”，“咱班总有那么几个拖后腿的学生”等，看样子果真是同一个世界，同一个老师。
本以为前面两个学生的回答已经够经典了，没想到后面的回答更经典，一个学生说自己叫“说的是谁，谁心里清楚”，另一个学生表示自己是“搅屎棍”，当真是逗笑网友。
网友看到后纷纷回忆起自己上学的时光，有的网友表示自己当初就是那个“搅屎棍”、还有的网友为其补充，应该加上“极个别”，每一个昵称后面都有着大家对自己青春的怀念。
虽然老师对学生的叫法十分搞笑，但是也体现了老师对学生的良苦用心，若是在教育学生的过程中，伤害了学生的自尊心，对学生产生不良的影响，就得不偿失了。
老师要掌握批评学生的度，不能过度伤害学生自尊
在笔者看来，老师批评学生是一门技术活，既要起到教育的作用，又不能刺激到学生的自尊，虽然说“忠言逆耳利于行”，但是对于学生来说，这种逆耳忠言可能会起反效果，所以十分考验老师的表达能力。
从古至今，大家观念里都是“严师出高徒”，确实老师对学生的要求越严格，越有利于学生的成长，毕竟学生就是一棵小树苗，不修不直溜，不过老师要学会掌握批评的度，否则一不小心就会制造矛盾。
在批评学生的时候，老师尽量采用迂回的说话方式，要知道汉语博大精深，同一句话可以有好几种表达方式，不同的表达方式会产生不同的效果，身为老师，应当具备优秀的语言能力。
像经验丰富的老教师，一般都会采取“先扬后抑”的批评方式，对于学生来说，先听到表扬再听到批评，心理上更容易接受一些，教育也需要技巧，好的沟通方式不但会让学生容易接受，还能增加他的自信。
批评的目的是为了解决问题，所以老师恰当的批评，学生愉快的改正，正是大家想要看到的完美结局，老师在教育学生上还是要多掌握一些技巧。
学生要理解老师的良苦用心，尊师重道是学生的基本素养
古语云“师者，所以传道授业解惑也”，老师的职责是教书育人，所以面对学生的错误，老师一定会对学生进行指正，可是很多时候却得不到学生的理解，以至于双方产生隔阂。
现在越来越多的学生失去了“尊师重道”的本心，学生辱骂老师、殴打老师的新闻更是层出不穷，不知从什么时候开始，老师反而成了学生的眼中钉，师生的尴尬关系的成为教育路上最大的阻碍。
笔者认为，目前要加强学生尊重他人的教育，不能一味地只关注学习，学习重要，做人更重要，只有学生理解了学习的意义和老师的用心，才能在学习道路上稳步前进。
同时老师也要自身作则，在教育学生尊重他人的前提下，要先做到尊重学生，用自己的行动去引导学生，正所谓“圣人无常师”，老师与学生之间应该是互相尊重的，只有互相学习，才能互相成就。
笔者寄语：老师作为教育工作者，身上担任着教书育人的重任，只是想要教出优秀的学生光靠批评是远远不够的，老师要用自身的能力为学生们创造优良的学习环境与氛围，这样子才能保证学生的学习状态，在成绩上也必定会有进步。
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