为了能给学生和家长加压，教育部目前发文，叫停多家的校外培训机构，严禁校外出现各种文化课的辅导班，但这样的做法也让两类家庭的子女损失惨重，一种是农村家庭孩子，而另一种是城市普通家庭孩子，可以说这样的措施使他们失去了弯道超车的机会，教育资源无法与教师子女相媲美，只会使不同家庭的孩子差距拉得越来越大。
教育机构被叫停，校外补习班在无法进行肆无忌惮的捞钱，而且也使得很多家长不用盲目追风，花巨额资金给孩子报名培训班，减轻了家庭的经济压力。从表面上来看是教育资源公平化，所有的孩子都可以把学习的重心放在日常的文化课程上，大家每天都是学习8小时，而学生家长也可以不必为教育资源的过度内卷，而花费大量的财力、精力，但事实真是如此吗？
从深层次的角度讲，这样的市场环境，受益最大的是教师家庭的子女，因为教师子女可以在家中接受专业的辅导，而且教师一般都非常注重自己孩子的学习用，丰富多样的教学方法，引导孩子的学习习惯，而且并不需要给孩子报名文化课的辅导班，很多教师有着优秀的教学能力，往往能辅导学生多门科目。
而最惨的莫过于农村家庭子女与城市中的普通家庭子女，读书学习越来越受到家庭生活条件的影响，很多农村家庭孩子条件不好，父母缺少文化知识难以辅导孩子功课，就需要将孩子送到补习班进行学习，但如今的校外培训机构被叫停，孩子只能靠自身进行学习。
而城市中的普通家庭子女，父母收入不高，对补习班的需求更大，校外的补习班形式被叫停，但却不能真正遏制校外补习，有需求补课就会存在，有可能补课会变成1对1的家教制，价格会更高，而这样的家庭显然不是农村子女和城市普通子女所能承受的，对有钱的家庭来说，昂贵的补习费并不会对生活有太大的影响，所以未来有钱人家与教师家庭子女将获得更多的教学资源，
校外补习班应规范化
笔者认为校外培训机构不应该被完全禁止，毕竟这是寒门子弟想要实现教育超车的唯一方法，但是市场上的校外补习机构教学水平参差不齐，家长难以抉择，更有甚者过度吹嘘自家补习班的效果，骗取家长手中的补习费，而很多家长并没有判断能力，对补习班的了解不深，认为高价补习班可能会有更好的效果，往往会着了骗子的道，付出高昂的补习费不说，孩子也没有得到优秀的教学，这样的情况应该被遏制，统一校外补习班制度，对教学规范化，是校外培训机构的发展方向。
补习班应以学生兴趣为主
很多家长盲目跟风，看到别人家的孩子都进了补习班，也给自己家孩子报名补习班，殊不知孩子并不喜欢这样的课程。补习班的选择应尊重孩子的兴趣，以孩子的主要爱好特点为主，如果孩子喜欢美术，却强制孩子补习语文数学，这样的教学观念不值得推崇，每个孩子都是与众不同的，都能在各行各业发光发热，而补习班的作用也应该让孩子的兴趣演变为爱好，从爱好变为特长，这才是补习班的初衷。而很多家长曲解了补习班的作用，盲目跟风，不仅消耗孩子的精力。也阻碍了孩子的健康成长。
摆正家长对补习班态度
整个教育市场之所以被补习班搅弄得如此混乱，就是因为学生家长对补习班的盲目跟风心态。遏制补习班的乱象，首先就要摆正家长对补习班的态度，并不是所有的孩子都需要补习班，补习班不一定能够带给孩子教学资源整顿、成绩提升的效果，相反的是每天高强度的学习，周末也不得休息的孩子有可能会对学习产生厌倦心理，因此家长给孩子报名补习班钱要结合自身经济实力、孩子教学兴趣、孩子学习压力等多方位因素考虑，避免盲从心理。
总结
总而言之，孩子的成绩依然要靠孩子自己，校外教学机构只能是起到锦上添花的效果，并不能够从根本上改变学生对学习的态度和自身的学习习惯，而家长更应该懂得如何引导孩子培养好的学习方法与学习习惯，把孩子的教育责任放在自己身上，而不是依赖校外培训机构。
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