关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
暑假期间，离不开写作的练习。暑假作文成为不少学生发愁的事，和暑假作业、暑假阅读一起被定为“暑假学习的三座大山”。作文写起来为什么这么难呢？对于不会写作文的同学来说，每当要进行写作练习的时候，他们就会有如下的感受：写不出来、抱怨（年年暑假年年要写）、不知道怎么写、写出来了家长要说写不好，还得重写……总之，不会写作文的同学，他们对写作的难处，让老师和其他擅长写作的同学是理解不了的。写作有没有什么捷径呢？小岛老师可以负责地回答大家：没有。那些套路和公式，也只是帮你在不会写作文的时候，找找感觉。真正的提高，只有大量练习这一条路。
也有的语文老师说，好作文都是改出来的。一遍遍写，一遍遍修改，找到自己的问题，找到写作中的问题，再想出解决的办法。这个过程，其实还是练习的过程，一次次精进练习，让自己找到写作的规律，练习和修改的过程中，我们得到了写作基本功的巩固。写作是需要基本功的，这就像我们书写汉字一样，你的字写得怎么样，其实在学生时代就定型了。因为书写的基本功：书写的速度、书写的规范、书写的习惯决定了我们写出什么样的字。写作也有基本功，观察力、写作思维、想象力，是构成我们写出好作文的基本要素。
我们从一年级开始写句子，要求同学们要培养语言逻辑，这其实就是为写作思维做好准备。到了三年级开始要求想象力，童话、寓言的阅读积累，可以帮我们打开想象力的大门。四年级以上，想要写好作文，更离不开观察，其实在一年级的看图写话练习中，就已经为我们打下了观察的基础。可见，在我们整个写作练习中，是和基本功分不开的。那么暑假，也是最适合练习基本功的，观察力、想象力、写作思维该怎么去练习，语文老师不会教给你（开学会教），聪明的家长会这样引导：
1、观察力就在生活中实践
我们在三年级开始正式接触观察作文，观察植物的生长、观察小动物、观察人物的外貌和性格等等，可见想写好作文，观察力就是在生活中去建立的。观察生活，是找到我们最熟悉的细节。在语文写作练习中，观察力这个基本功，也涵盖了我们在“听说读写”中的表现能力。找到生活的细节、事件的关键、人物的特点，都和细致地观察分不开，要调动我们的听力、视觉、感触、味觉等等，这种和身体生理相结合的能力，除了我们在生活实践中，完全去体验和调动我们的感官观察和感受外，是没有更好的捷径来练习了。所以，暑假期间，我们就需要帮助孩子在日常生活中，建立良好的观察力和观察力练习。
观察力基本功，家长可以从感官分项练习开始。引导孩子仔细体验身边的事物，观察它们的形状、纹理、颜色，甚至进一步了解它们背后所隐藏的现象，以及它们的来龙去脉。比如，我们可以引导孩子们观察奥运节目，锁定体育频道，观察电视节目是如何安排奥运比赛直播的。每一次直播前，主持人是怎么介绍的？直播完了以后的节目是什么？赛事直播的时候，解说员的旁白是怎么加的？有了注意观察、仔细体会、专注追踪的步骤，就能把事物的形貌与神态写得清晰、明白、逼真、生动。最后，我们在引导中，激发孩子的学习兴趣，了解观察者的行为和对写作的影响，再找一些范文让同学们临摹，这样的观察力基本功训练在暑假就有了方向，孩子就拥有了具体、鲜明、细腻、灵活、真切的描写与记叙能力。
2、作文思维离不开审题
我们都知道，写作文不是提笔写字这么简单的一件事，对于写作来说，是有一系列的步骤和流程，甚至还有仪式感。一个写作练习，不管是在暑假的练笔，还是开学后的习作单元练习，我们都需要在建立作文思维上，先按照这样的步骤来完成：审好题目、确定立意、写好提纲构思、筛选写作素材、整体写作，这些步骤单挑出来，对于不会写作文的同学来说，实在是太难了。但是我们在练习作文的时候，无形中都是按照这个步骤去完成的，因为老师上课的时候是这么讲的，这就是写作的基本功。受限于教学课时的要求，大部分语文老师都很难让全班同学都掌握这些基本的写作能力，这就需要我们同学在课后和暑假进行练习了。
对于学生写作而言，写作思维离不开审题，这是很多学生最脆弱的部分。小岛老师在批改作文的时候就会发现，很多学生基本功的问题，都是审题没读懂，根本没理解老师的要求，作文写得乱七八糟，自己也不知道写的是什么，也不知道怎么写才对，于是这种不按照要求写的作文，就被判定为写作能力不好的作文。事实上，只要我们练习了审题，提高了审题能力，同学们理解了语文老师布置作文的意思，也明确了写作练习的目标，那么写作就不是一件难事了。所以，暑假家长如何引导孩子练习审题能力呢？回归到语文课本中，找到习作单元里写作的要求，仔细读，反复读，和孩子一起读，梳理好写作训练目标和写作的要求。
3、想象力不是天马行空
想象力的练习，其实也是被家长和同学们忽略的。大部分家长会认为，写作文就是一板一眼，按照套路和公式来写，至少能保证在考试的时候不被扣分。所以，我们会看到一些作文，看起来是什么毛病都没有，但是缺少想象力。想象力在写作中是非常宝贵的，我们在三年级的写作教学大纲中，也都规定了，要提高这个阶段学生的想象力，这也是为什么三年级要阅读大量的童话、寓言、神话故事，就是帮助同学们打开想象力，激发你们的好奇心。
把想象的内容变成文字，并且准确的描述出来，写成作文，在暑假期间，是值得我们好好练习的。家长可以帮助孩子在暑假多阅读和积累童话类的书，鼓励孩子续写故事，在日常的聊天沟通中，保护和激发孩子的想象力空间，让他们表达自己的想法，敢于去设想。对于最适合在暑假期间练习的3个写作基本功，家长可以根据孩子实际的学习能力，引导孩子做好积累练习。欢迎留言或评论。
