为了学生能够接受更好的教育，教育部一直在对教育进行改革，比如调整中考普职比，今年也实行新高考模式。
每一次改革的目的，都是希望学生能够接受更好的教育，但每当教育部公布新政策之后，都会出现一些不同的声音。前段时间，教育部再次公布了一项新政策，老师听到后心情很复杂。
教育部公布新政策，老师听到后心情很复杂
有很多家长的下班时间与学生放学时间不吻合，这些家长不得不选择校外托管班，孩子放学之后直接进入托管班，家长下班才能过来接孩子回家。
送孩子去托管班有很多隐患，学生的安全得不到保证，而且在托管班当中也无法学到有用的东西，每天都会浪费一些时间。
针对这种情况，教育部高度重视，前段时间公布了一项新政策，那就是要求中小学实施课后服务，这项新政策预计从9月1日开始实施，并且要求是“5+2”模式。
“5”是指学校每周要实行五天课后服务，“2”是指每次课后服务的时间为两个小时。通俗来讲，学生放学之后可以继续留在学校当中两个小时，家长下班之后再来学校把学生接回家。
这对于家长来说是一个好消息，可是老师听到后心情很复杂，虽然说老师的职责是教书育人，要对学生负责，可课后服务属于老师的下班时间，这也就意味着老师将无法正常下班。
如果有家长晚上七点多才来接孩子，老师回到自己家中可能需要八点多，不仅工作压力变得更大，而且也没有时间陪伴家人。
实行“5+2”模式，老师能够获得更多收入
很多老师觉得，实行“5+2”模式对自己很不公平，平时工作已经很累，如果下班之后还不能休息，工作压力会变得很大。
其实实行“5+2”模式对于老师来说并不是一件坏事，因为参与课后服务的老师，能够获得相应的经济补助。
众所周知，老师是典型的铁饭碗，工作十分稳定，每年也可以享受寒暑假，但是有一个“缺憾”，那就是薪资待遇不算很高，而且想涨工资很困难。
如果老师愿意参与课后服务，每天下班之后抽出两个小时的时间，留在学校看管学生，每个月将会获得更多的收入，这对于老师来说算得上是一项“福利”。
如果老师不想要这部分收入，只想早点下班回家休息，或者是家中有些特殊情况，无法参与课后服务，可以提出申请不参与课后服务。
教育部虽然要求学校实行这项新政策，但前提是老师自愿参与，不会强迫老师，所以说这一点还是很人性化的，老师也不用因此而感到发愁。
个别地区的中小学已经实行课后服务，却发现有些家长在“钻空子”
截止到目前，已经有一些地区开始实行课后服务，多数中小学实行这项新政策之后，都获得了家长们的一致好评，效果比较理想，但也有一些家长在“钻空子”。
前段时间，有一位叫薇薇的网友，在网上分享了自己的真实经历。薇薇是一名小学教师，实行课后服务之后，她主动报名参加，可却发现了一个大问题。
虽然说家长缴纳很少的费用便可以让孩子参与课后服务，但家长下班之后应该及时来把孩子接回家，可有些家长并不这样做，而是等到天黑之后才来接孩子。
有些家长很早就下班了，可是却不来接孩子，而是去买菜，或者和朋友打牌，很晚才来学校接孩子。这些家长认为，反正自己已经交了钱，老师有义务看管孩子，所以就出现了这种情况。
其实家长的这种做法是错误的，家长应该多体谅老师，老师工作了一天已经很辛苦了，如果能够早点去接孩子，老师也可以早点回家，毕竟老师也有自己的家庭。
另外，孩子结束一天课程之后，最期待的一件事就是与家长见面，需要家长的陪伴，如果家长不珍惜时间，而是让孩子一直留在学校当中，对孩子的成长也没有好处。
所以等到将来全面实行“5+2”模式之后，希望家长不要继续钻空子，而是要体谅老师，也要多陪伴孩子。
最后我想说，教育部已经公布了新政策，9月1日开学后就有可能正式实行，虽然有些老师听到后心情复杂，但这并不是一件坏事，对于一些想获得更多收入的老师来说，这是一次好机会，算得上是给自己的福利。
