教育是民生的基础，教育不仅关系到学生的发展，也与社会的进步密切相关。
在过去的很长一段时间里，中国的教育正处于探索和进步的阶段。通过不断的努力，中国的教育在短时间内取得了很大的进步。
然而，这一切还远未结束，教育的发展需要不断的研究和调整，学生也适用于不同的教育模式。
我国目前实施的是6+3+教育模式3，6+3属于义务教育。初中毕业后，学生迎来了第一次分流。他们通过高中入学考试进入高中。当然，一半的学生会错过高中，被迫转到职业高中。
对于小初高6+3+由于长时间的磨合和探索，老师和学生都很适应，乐在其中。
有人建议小学和初中的学年制要调整，6+3改为5+四、高中保持不变。
这一提议一提出，就意外得到了家长的支持，很多网友也表示认可。
“5+4”义务教育模式时代来了？“6+3”挑战模式
中国实施了九年的义务教育，包括六年的小学和三年的初中，已经实施了很长一段时间。在义务教育的实施过程中，中国的教育确实取得了很大的进步。
现阶段有人提议将小学六年缩短到五年，初中一年缩短到四年。
如果实施，义务教育模式将从6开始+3改为5+4.虽然总时间没有变化，但其实学生学习的知识内容和老师的教案都要做很大的调整。
但建议实施5+4模式并非没有根据，这种变化的原因也附在提案中：
小学是基础知识，五年可以让学生掌握，初中毕业后，学生学习科目和学习内容增加，学习压力很大，但也面临高考，学生需要足够的时间准备考试。
综上所述，小学缩短对学生影响不大，初中延长可以帮助学生争取更多的学习时间，为中考做好充分的准备。
5+4的模式向6+3挑战，我们可以看到这不是毫无根据的，理由相对充分，提出后，立即引起强烈反响，赢得了父母的认可和许多网民的支持。
但也有人对5+4部分人也给出了更充分的理由：
义务教育6+3模式已经实施了很长一段时间，各方面都非常成熟。如果突然改变，如果最终没有达到应有的效果，谁能承担这个责任？
不得不说，这真的很有道理，大家争论不下，教育部也及时回复。
据教育部报道，中小学“6+3”改为“5+4”？
据悉，5+4模式已在山东试行，因此不可避免地有人认为该模式将于今年9月1日全面实施。
当然，这也是大家想当然的结果，没有官方盖章。
一旦消息发酵，有时会有一些无法控制的问题，家长宁愿错过与教育相关的问题。毕竟山东有试点学校，很有可能看到。
为了杜绝谣言的传播，教育部不得不亲自驳斥谣言，中小学是否由6所中小学传播+3改为5+4.教育部明确回复消息不属实，没有出台相关政策。
教育部的回声也阻止了谣言，父母悬着的心终于落地了。毕竟，学校制度的改变不是一件小事。一点点改变父母也将被视为一件大事。
5+4学制确实有自己的优势，但从目前的教育发展来看，这并不适合所有的学生，现在学生压力很大，如果冒险改变，不仅会减轻学生的压力，而且会引起学生恐慌，教师的教学节奏也受到影响，最终收益大于损失。
因此，在未来很长一段时间内，它仍然是6+以模式为主，学生也很适应这种模式，老师的工作也能顺利进行。
写在最后
支持实行5+模型4的人只考虑让学生在初中多学一年，但他们往往忽略了基础知识对学生的影响很大。
小学缩短一年可能无法适应学生。如果基础知识学习不扎实，以后就不要考虑初中学习了。学习不是一蹴而就的，需要一个缓慢的过程，不能操之过急。
我希望家长能意识到这一点。每个人都是为了学生的利益，希望学生得到更好的发展，接受更合理的教育。然而，一切都有一个过程。目前，6+3更适合大多数学生，因此教育部没有出台相关政策。
话题讨论:你支持5+4模式还是6+3模式？
