从小到大，数学老师口中最多的一句话大概就是：“这么简单，明明是送分题还做不对！”
许多人不难发现，数学这个学科有个很明显的特征，就是厉害的人是真的厉害，不行的人也是真的不行。没错，我曾经也是个每次数学考试都拿不到分数的同学。
满分150分的试卷，次次都是70-80。看着同桌每次和我一起刷题，成绩却抑郁不得志的样子，我便开始怀疑，会不会刷题就是错误的呢？一边怀疑一边刷题，结果成绩还是不理想。最后我找了个补习老师，才成功补习到了130分。
那么我是如何把“送分题”做成送分题的呢？所以我总结了接触过的学霸和自己的一些学习经验，供大家参考：
01．明确自己的定位，清楚想要达成的目标
根据老师和学霸的经验，首先你要明确自己的定位。
比如：知道自己的成绩层次，不会因为一次考试的成绩升降而高估或者低估自己的实力——不要因为一次考的比较高或者比较低而得以忘形。
时刻记住，我们最终的目的是高考！
所以平时的每次的考试都是为了检测我们的问题所在，知道自己的实力是什么样的，哪些题不会，哪些题是真的会！老师经常跟我说一句话，就是明确自己要的分数，比如你要考130分，你就要算哪些题目你可以不要，就不要在那些题目上浪费时间，比如圆锥曲线和导数，这些题目你可以只拿第一问的分数。
02．一定要注意知识点，方法和套路！
高中学习的内容是固定的，因此，明确知识点是基础，小曲建议可以用一个方便携带的笔记本，记下自己不会的知识点，万丈高楼平地起，打好基础才是提升的关键。
同时高中题目有一个很显著的特点——题型很固定，因此掌握每一类型题目的方法和套路是很关键的问题，如果哪类题目不会，要明白自己是知识点不懂还是方法不会，把同样类型题目归类总结。
然后每次写同样题目的时候要回忆自己不会的地方，丢分的地方，一步一步完善。
03．跳出学习舒适区，踏实且定量的练习
学习而言，只有方法和套路是不够的。
学霸们也是如此，可能他们效率更高，记忆力更好，但是他们踏实的练习也同样是你不能忽略的地方。
高考的分数分配基本是7-2-1的分法，如果你想真真正正的有提升，明确自己的目标和不会的题型后，大量重复的练习，也是你成绩提升不可缺少的因素。
例如：每天知道解决一项自己不会的题型，一定不要着急贪多，要相信自己可以提升，同时脚踏实地去做题，固定自己要做的题量，相信你也会越来越好的。
04．及时总结整理错题，反思才能提高
最最重要的一点，要记住及时总结，我见过很多同学，有目标，也固定刷题，但成绩提不上去，其实原因也是如此，不总结！
总结可能占到总体的一半重要！
不总结永远不知道自己的问题在哪，只是觉得自己的思路和方法没有问题，长久下去会陷入恶性循环，甚至可能怀疑自己的实力和能力，总结大致分为以下几种：
1. 粗心大意的问题
2. 知识点不牢固
3. 题型思路不正确
每一类的问题都要有自己的解决方案，比如粗心大意可能是没看清题目，如何避免下次没有看清题目，每次写题目的时候都要提醒自己不要犯相同的错误，长此以往，你定会有很大的提升！
对此，学长建议大家一定要建立起数学学习的错题本！而且还要按照错因分类、题目分类的方式，做好反思。然后，定期去复习，甚至把这些容易错误的点背下来，在考试前提醒自己！最后再给大家分享一份《高考常考、必考题型清单》，可以通过私信关键字【资料】领，很多同学成绩无法提高，是因为不了解高考的四九法则：即考点里的40%常考、必考题型，分数占到了高考卷的90%。
比如数学，就120类475道必考、常考题型，只要把这些题学会，高考数学130+应该没问题；
物理共有226个题型，274个必考、常考题型，覆盖了高考物理中90%以上的分值；
化学共有151个题型，330个必考、常考题型，覆盖了高考化学中93%以上的分值。
