减负的话题喊了很多年，而这次双减政策的力度却是空前的。随着文件的落地，各地校外学科培训机构，也迎来了前所未有的寒冬。
就连想钻空子的一对一补习也被禁止，从此利用假期校外补课，进行弯道超车可能成为历史。减轻学生课业负担，国家是动真格了。
其实国家对教育改革，也不仅仅是双减政策了。像美育中考、打击学区房、提升职业教育含金量等举措，早已暗示着教育界将迎来新的变革。
正因如此，很多家长也看到了转机，并纷纷提出了自己的意见和建议。其中对于英语这门学科的争论，属于最为热门的话题之一。
英语作为主科，为何家长对其苦大仇深
缺乏语言环境，学习难度大，成为很多学生的短板。
国外对英语考试没有这么高的重视，很大原因是因为在一些即使英语不作为母语的国家，平时使用英语的频率也比较高，而中国学生学习，面临着巨大的困难。
因为没有足够好的语言环境，同学们只能靠纯粹的记忆去学习。很多明明其他科目能学得不错的孩子，偏偏在英语上拉分，在高考中特别吃亏。
辛辛苦苦学英语，毕业后能真正用上的人很少。
多数同学沦为陪跑，家长心有不甘。其实英语对于学术研究、国际交流以及科技等领域确实有着一定的意义。不过多数毕业生，如果不从事外企或翻译、贸易类的工作，基本很少会使用到英语。既然应用性并不强，让这么多人花费巨大精力去学习，很多同学和家长都认为不值得。
“双减”之后英语退出高考的呼声再起，教育部专家给出答复
基于很多原因，英语在部分考生和家长的眼中，是非常没有必要花费精力学习的科目。有些人甚至对它是苦大仇深、一票否决的态度，认为应该直接退出高考。
其实这种呼声很久以前已经存在。这次在双减政策落地后，人们又将目光关注到这一话题，期待专家们能够重视起来，听到家长的心声。
削弱英语科目的地位，早就有一些地区开始试行，比如说今年辽宁中考就降低了英语的分数。而上海市则规定小学一到五年级，考试课程中没有英语。
这些信号都给了家长以信心，他们认为降低英语地位是非常有可能的。不过到底会实行什么样的方针，家长们还是非常好奇，期待权威部门能有所回应。
教育部门的专家还确实认真考虑了大家的提议，并作出了明确的回答:英语改革确实是会执行，只不过短期还不会取消考试，也不能完全取消英语的主科位置。
虽然这样的回答，可能令那些对英语学科，持完全否定态度的家长感到失望，不过大部分家长感到鼓舞人心。专家已经明确透露出一个信息，那就是英语教育势必进行改革，使其更符合学生的现实学习规律。
笔者认为，英语不可能退出高考，学生需要以适应规则为主
我国学生的英语学习热度似乎已经到了一种过火的程度。特别是一些家长，早在孩子上幼儿园时，就热衷于给他们报名英语课。连拼音都还没有学好，就先去背单词。
这样过度追捧英语，实在不是好的现象。但谈到英语与高考之间的关系，笔者认为英语基本上不可能退出高考。以后调整模式，可能只是降低分数、弱化地位。
想要实现部分家长提出的，作为选修课，想学的孩子去学，不想学就不用学，这种情况的概率太小了。想想其他学科，其实哪一门又能保证毕业后能用到呢？
笔者对于学习数学就很头疼，毕业后也根本用不上微积分，想当年绞尽脑汁去学习，也是很辛苦的经历。但我们不能否认数学存在的意义。
全球化是客观的现实，教育不能再回到闭门造车的时代，英语踢出高考基本上不可能。但英语教材如何更实用，怎样让考试内容更适合多数学生，这是改革的方向。希望高中英语可以适当降低难度，教材内容更贴近生活，不要过于追求理论化，毕竟它只是一种交流工具。
话题：对于英语教育，你有哪些见解呢？
