我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
孩子们的教育问题一直都是家长们十分关注的点，如何要对孩子进行教育，该怎么让孩子更好的进行成长，这都是家长们的核心教育关键点。所以社会上永远在热议的话题之一，就是孩子们的教育。
现在中国实行的是9年义务教育制度，而现有教育学年制为6+3+3，这看似没有任何毛病的学年制，随着社会的发展，人们也是看出了一丝不妥。甚至也有不少人提出了自己的看法，觉得要将这个学年制进行改革。
调整学年制“5+4+3”，9月1日实行？
现在的小学一上就是6年，而初中和高中则都为3年。不少人觉得，小学的授课时间是否太长了呢？小学的学习知识都是较为基础的语文和数学，而其他学科似乎都是让孩子们适应上学这件事情。
很多人都会觉得，既然是这样，那么小学就没有必要安排6年的时间进行学习。反观之初中有着多门学科要学习，居然只安排了3年了，这时间看起来好像有些不够。
不少人都认为当初中生变成高中生的时候，会出现无法适应的情况，因为高中的学科难度远高于初中。
那在这样的前提之下，初中的学习时间是否可以加长，再将初中学科知识深入拓展一下呢？而网络上也是一直出现一个消息，那就是教育部将调整学年制“5+4+3”，甚至于9月1日就将开始实行，不少人都表示认可。
但教育部的正式回应来了之后，人们才发现，这是空欢喜。教育部声明这是个谣言，而且“5+4+3”有利有弊，人们不要过分认为这个教育学年制更好。
学制调整对学生有哪些影响？
1、有效利用时间
很多人都认为，将小学的时间进行缩短，把时间挪给了初中之后。学生们可以更加合理的去利用时间，可以更好地去吸收初中的学科知识。
这样一来，反而是可以提高教学的效率，既让学生们对初中学科知识可以深入学习，对于中考来说，也是更有帮助，有着更充足的准备，更有利于孩子们的升学。
2、破坏教学进度
其实小学6年学习时间，这都是教育部精心进行安排过的。小学的数学和语文学科，看似简单，教授的内容都是浅显易懂的知识点。但这都是家长们站在了自己的角度去看待问题，站在孩子的角度来看，其实知识点都很难。
如何系统化地去培养孩子们去产生学习和思考的意识，这都是需要一步一步循序渐进，完全不能操之过急。
如果仅仅是为了让孩子们有更多时间去应对中考，那么孩子们的语文和数学学科，或者说学习思维模式，孩子们会还没有建立起相关模式。
总结
其实家长们非常关心孩子们的教育，也会对现存的教育制度，提出一些自己的看法。但是家长们要知道，凡事都有利弊，如何去平衡这利和弊，这都是需要精心去设计。所以教育部也是会时时关注，从而做出相应的整改。
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