每年一度的高考，是全国注目的大事。因为高考从某种意义上可以决定一个人的人生。考取一个好的学校，就意味着未来就业发展的空间好，也意味着考生本人的价值在提升。可是学历真的能代表一切吗？我们现在这个社会无时无刻不面临着竞争，只是有一个好的学历，并不能确保你成功。可是，社会现实又告诉我们，如果没有一个好的学校，在某些领域你可能连竞争的机会都没有。这才是真正的残酷的社会现实。所以，高考不能决定一个人的人生，但会对人生的方向起着重大的作用。
如果要是没有高考的机会呢？是不是意味着人生不再有希望？我们身边有着大量未进入普通高中，而是在职业技术学校学习的孩子，他们就不会得到社会的承认吗？很显然，对于这些孩子，因为没有高中或大学的教育经历，就进行歧视，这是很不公平的。
每一个孩子在初中毕业时，都会面临着一个选择，就是普通高中，还是职业技术学校。他们的选择不同，理由也各不一样。可是，只要是努力，不论是在哪里学习，都应当获得我们的尊重。
日前，一名职业学校学生小晴的故事，让人深深感动。小晴初中时学习成绩一般，在毕业时选择在职业技术学校学习汽车修理。对于她的选择，身边人都不理解，包括父母。他们认为在普通高中学习才是条正路，职业技术学校的学生不会有什么前途的。同时，小晴的父母还认为，即使要到职业技术学校学习，也不一定非要学习汽车修理。一个女孩子，完全没有必要学习这个又脏又累的职业。
对于别人的非议，小晴却有自己的看法。小晴认为自己从小就对汽车感兴趣。在她的眼中改装汽车要比学习有意思多了。也正是因为感兴趣，小晴全身心地投入到汽车修理专业学习当中。汽车修理这个专业，不是仅兴趣就能学好的。这个专业需要动手与动脑两种能力兼备。要具备一定的思考能力，找到故障产生的症结所在；也要具备一定的动手能力，通过熟练的技术操作来解决故障。
不论是思考能力，还是操作能力，都需要对技术知识的掌握、工作经验的积累。小晴班里的同学都是男生，学习能力都比较强，对小晴形成了极大的压力。不过，小晴也被激发了学习热情。因为热爱这项专业，所以可以更专注地学习。不懂就去问，不熟就去练。小晴感到一种以前从未有过的学习的乐趣。
由于小晴刻苦地学习，她的技术逐渐在班级排名前列。学校决定选拔其参加校队，参加全省比赛。而小晴也第一次感觉到了受到重视的感觉。为了更好的锻炼技能，她早起晚睡，天天在车间里练习。
在周围都是男生的竞争环境下，小晴感到了一丝孤独。她没有男生在身体上的先天条件。也没有可以进行沟通的闺蜜同伴。每天都要一次一次重复着规范操作。如果不是因为对汽车修理行为的喜爱，可能她早就放弃了。
比赛当天，小晴成为全场最为关注的选手。因为她是唯一的女选手。大家也在看这位唯一的女选手的技术到底如何。小晴的技术操作很规范，不过具备丰富经验的现场评委更关注的是她的体力问题。
汽车修理专业，对女性最为重要的考验是体力。可是评委们却发现，小晴对于体力问题早有预案。她在操作时更强调技巧，几乎不过多浪费力量。在关键环节上，专门采用了省力的技巧，来节省体力。小晴在用自己的方式，来展现一套专属于女性的技术操作方式。这也引发了评委们的赞扬。因为，小晴的操作中不仅体现了选手的动手实力，更展示出了动脑的能力。她在技术操作上的技巧，对于未来女性汽车修理操作技巧的研究很有意义。
最终小晴取得了比赛的一等奖。也正是这次比赛的优异表现，小晴被多所大学看中，已经与其建立联系，在其完成职业技术学习后，可以优先录取。
小晴的未来并没有因为进入职业技术学校而前景暗淡。相反，她的前途仍然显示出无限可能。目前职业教育无法建立稳定的升学渠道，这是职业教育的一个严重缺陷。职业学校还有许多与小晴一样努力学习的孩子。他们当中能够同小晴一样，引起高校重视，并进入培养规划中的，并不多。这并不说明他们不努力，也不说明他们不优秀。当他们进入职业技术学校后，是否也应当为他们升学建立一条稳固的渠道呢？如果能够解决这个问题，相信很多像小晴一样的孩子会改变自己的命运，重新努力寻找属于自己的光明未来的。
