人们常说学好数理化，走遍天下都不怕。但是在当今社会，英语这门学科对于许多家长来说是他们非常重视的，许多孩子们认为语文、数学、英语同样作为主科，语文这门学科谁知得到很高的分数，其他的学生们拉开题目的一部分规律，即使也能够在一定程度上提高分数，而英语这门学科是万万不能够丢的，家长也是如此认为，所以许多家长们往往都会给孩子报各式各样的关于英语的培训班和补习班。
对于许多孩子们而言，虽然英语这门学科他们在笔试时往往都能够取得好的成绩，但是在口语方面确实显得十分的尴尬，其实出现这样的情况我们也可以理解，毕竟我们所处的环境和英语没有关系，英语这门学科如果想要在一定程度上实现大幅度提升，有一个相对适宜的环境，才能够让学生的英语足够有水平。
随着英语这门学科在国际上的地位越来越高，许多的家长对英语这门学科也是产生了不同的想法，有部分家长认为英语这门学科重要性还是非常大的，能够多掌握一门语言只会有好处，不会有坏处，况且谁能够确保这个学生未来没有大作为呢，能够走出国门为国家带来更好的发展，英语这门课程百利而无一害。
部分家长则认为英语这门学科用处其实并不大，毕竟我国学生人数如此多，大多数学生都选择留在国内工作能够用到英语这门学科的工作可以说是少之又少，在交流方面也是使用中文英语这门学科，其实只是在一定程度上增加自己的高考分数而已，并没有什么实质性的作用。
随着英语这门学科的争议愈演愈烈，有部分家长建议我国的有关部门应该降低英语的分值，学校英语的主课地位将物理以及历史这些学科变为主科。但是这样的建议真的可行吗？
英语的主科地位被物理历史取而代之，是好事还是坏事？
自从英语作为我国的主科之一之后，对英语这门学科的争议从未间断过，毕竟英语不是我国的母语，对于学生们未来的工作是否有助理也并不是绝对性的，同时英语的分值又非常高，学生们不得不学习，家长们对于英语这门学科担忧越来越大。
我们不否认英语作为国际通用性语言，确实能够在一定程度上促进祖国的发展，但是对于普通学生而言，学习英语纯粹是在浪费时间，如果取消英语这门学科的主科地位，将与人们的日常生活息息相关的物理学科和历史学科身为主科，何乐而不为呢？
面对这样的言论，许多的教师也是纷纷站出来发表他们的意见，有资历有着充分的教学经验的老师认为，如果将历史和物理这两门科目转为主科将会产生一些不必要的麻烦。物理这门学科本身就难度偏大，对于许多学生而言，物理这门学科可以说是纯理科，对于学生而言学习起来往往会非常吃力。
历史这门学科无论是学生还是一些历史专家，都没有充足的信心来保证自己将历史这门学科已经“吃透”，而且历史这门学科偏向文科，对于许多学生们来说，则和语文一样，偏重于学生们的理解能力和记忆能力，这样的情况不就和英语有着异曲同工之妙了吗？
物理作为纯理科，历史偏门科学生，面对这两个组合往往会出现偏科现象，这对于学生们来说，对他们的成绩只会带来不利影响，容易出现两极分化状态。所以虽然英语这门学科分值高，拿下高分有些许的难度，而且对于学生们而言，他们未来的工作当中未必会用到这门学科导师，如果贸然将英语这门学科转为副科，所带来的影响是巨大的。
根据现如今我国的教育形式，语数外这三门学科作为学生们的主科变化是不会存在的，而且现如今我国的教育体系已经逐渐趋于完善，即便是诸多的家长们对于英语这门学科有一些不满的态度，但是确实我们也能够看出，这三门学科处于一种非常微妙的平衡性。
况且如果将其他的学科转化为主科地位，将英语取而代之相比都会引起争论，与其产生一些不必要的影响，不如静观其变，况且对于学生们而言，每一门学科都有它的意义，无论是谁作为主科还是副科，都有其存在的意义。
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