对于家长来说，学生能够考上高中选择一个好的大学毕业后就能够找到好的工作，享受一份高薪。其实家长这个想法是错误的，毕竟现在的就业压力这么难，许多985 211的学生毕业后仍然找不到对口的工作，有的甚至做了外卖员，所以考上高中考上大学并不一定就能够找到工资高的工作。但家长仍然乐此不疲地从孩子小时候开始就“鸡娃”。
家长“鸡娃”的方式很简单那就是延长孩子的学习时间，通过让孩子在学校学习完之后，再去辅导机构接着学以此来提高孩子们的成绩。
如今双减政策的下发，校外的培训机构受到了冲击，在职教师私下补课也受到了严厉的惩罚。这下许多孩子乐了，以前的周末和寒暑假和在校学习是一样的，当然没有玩耍的时间每天都是在补课，或者走在补课的路上。家长却喜忧参半，喜的是家长不用再为孩子的补课担着高额的补课费，忧的是现在有一半学生上不了高中，自家孩子不补课，难道要去职高上学吗？毕竟家长普遍的认知里都觉得去了之后出来后就是当工人，家长也不想孩子以后成为一个工人。
在这样的忧虑下，哪怕国家出台了政策，大力打击辅导机构，辅导机构也仍然应需而生屡禁不止。当然他们不像以前那么明目张胆了，能转移到线上或者线下偷偷摸摸地进行。在许多家长眼里补课是孩子们的“刚需”，但是政策是针对大部分人的，这不针对那一小部分群体，许多家长就算为孩子成绩焦虑不能言说。不过许多家长还是希望能够给补课机构留一点点活路，毕竟现在打击了辅导机构，其他现存的线上机构收费比以前高出好多倍，家长也是负担不起。
这不近日教育部门发布了一则关于校外培训机构的好消息，辅导机构迎来了“春天”！但是这个“春天”来的是有条件的，满足这三个条件培训机构才能够存活，不然还是面临被取缔的下场，第1个实施的城市就是合肥市。
合肥市教育部响应这则消息发出通知：自9月1日起校外培训机构可以在线下进行了，这三个要求必须符合规定，是硬性规定，满足条件才可以。
众所周知，现在正值疫情期间，补课的话，势必会造成大量学生挤在一个教室的场景，空气不流通会造成疫情的隐患，想要进行线下的培训机构必须在防控方面做好充足的准备，并且向教育部门报备后通过核查才能够进行。
这个条件可以理解，大部分的补课机构都是针对中小学生，大量人员聚集肯定会给学生安全造成隐患，现在还在疫情防控的时候并不能松懈。
下一个必须符合“双减政策”的要求，在节假日以及周末时间给孩子补课，只能将学生补课时间调整到周一到周五晚上，而且补课时间必须卡在8:30之前结束，不然也是不能在线下进行辅导的。
最后一个也是为了做好疫情的防控，严格控制补课人数，涉及到疫情就没有小事，任何人都要坚决执行没有一丝一毫的马虎和意外。
这下满足了家长的要求，留给补课机构一个喘息的机会，看到留给补课机构的时间后，家长又开始暴躁了：这还让孩子们补什么课？现在放学以后这些小学生都要在放学之后延长两个小时的在校时间，这样孩子们到家后就已经7点多了，8:30就得结束一共才补一个小时这不相当于没有吗？我觉得其中最开心的要莫过于那些城市的初中生家长吧，毕竟大多数在城市的中学对于城市的学生是不被要求上晚自习的，可以有时间去补课了。
其实我觉得家长们应该理智对待给孩子补课的事情，有些家长认为孩子补课了成绩就能提高，但那是孩子自愿提高的吗？他是主动去学习的吗？无非就是反抗，反抗不了，只能硬着头皮被辅导机构将成绩堆上去而已，这也是为什么许多学生就算是补习，成绩也仍然得不到提高的原因。若孩子想学习，不用补习机构一样能够有好成绩。就像之前高考出现了一些高考状元许多高考专业的家长都说自家孩子没有补过课，那他们是怎么样学习的？是靠补课才将他们送上高考状元的宝座吗？并不是，是因为他们自己会学习，找到属于自己的学习方法，有好的学习习惯。
想让孩子学习好需要养成他好的学习习惯以及让他们找到适合自己的学习方式，这不仅是靠老师能够做到的，毕竟老师要面对一个班的学生，肯定不能照顾到每一个学生，手指还各有长短呢。面对孩子的教育家孩子那个不能只依赖于老师在学校的管教。遇到不会的多问老师，养成复习预习的习惯，不都是老生常谈地帮助孩子养成学习习惯的方式吗？家长也是孩子成长中必不可缺的一部分，不能置身事外。
最后我想说：孩子在家的时候，家长更要多加引导，毕竟家长为孩子养成了这种习惯，孩子在听课时更加认真，成绩上去了，老师自然将关注度多放在你家孩子身上，这不是一举两得吗？
