孩子在学习语言的过程中，难免会出现一些用词不当的情况。有时候，孩子的一些用词不当难免会引起他人的误会。现在，这里就来给大家介绍一些因孩子写作用词不当所引起的令人哭笑不得的事情。
孩子写作文太奇葩，老师看得都脸红
01“惊悚”作文《我的父亲》
这篇作文的标题内容给人一种严肃而充满情怀的感觉，但实际上却让阅卷老师十分“尴尬”。作文内容并不长，主要写了小作者父亲每天接送他上下学的事情。但其中有一段描述，却让人感到颇为奇怪。
上面写道：“父亲老了，蛋上也有很多皱纹，我心痛极了。”老师看到这部分内容感到十分惊悚，在下方评语：“家长不能什么东西都给孩子看”。家长看到老师的评语，连忙解释：孩子漏了个“脸”字，想写的是“脸蛋”！
02 “优秀作文”作文《我想对语文老师说》
阅卷老师看到这篇作文时，顿时就精神满满，想要好好看看孩子要对自己说什么。结果，老师看完全文后气得头都痛了！这孩子写道：“老师你备课肯定很累，就为了那点钱，如果我是你我就不敢了！可不干这个你吃什么呢？”
面对这位同学的“灵魂拷问”，老师生气又无奈，纠结了好久还是给了孩子一个不错的分数。毕竟，能通过短短几句话就深深地调动他人情绪，同时又做到语句通顺、逻辑明晰、思维顺畅，确实能证明这是一篇“好作文”。
03水字数作文《哎哟吓我一跳》
这篇作文是我见过的最明目张胆、理直气壮地凑字数的作文了。这篇作文的内容是：“我和小伙伴捉迷藏时第一个被找到，于是就轮到我开始数数了，1、2、3、4、5......”于是，这孩子作文的第一面除了开头，其余全是数字！
老师只把第一面的内容给展示了出来，也不知道这位学生第二面是怎样写的。写作对于那些很不不擅长语言描述的孩子来说，确实是一种折磨。但学习本就很难快乐，再怎么折磨，也不应用水字数的方式去应付作业或考试。
04“互动式”作文《我的偶像周杰伦》
这篇作文来源于一次语文考试，作文属于半命题作文，要求孩子围绕“我的偶像____”写一篇文章。结果，这位学生在上面写好《我的偶像周杰伦》这一标题后，竟在内容出只写了一句“以下内容只有回复后才能浏览”！
老师看到顿时气不打一处来，直接判了0分，并评语：“我现在已经回复了，请你看到后立马给我补一篇800字作文送到办公室来！”不知道这位同学看到老师的评语后会不会后悔自己考试时的行为！
05绝世搞笑作文《假如我的生命只剩三天》
这篇作文也是半命题作文，命题内容为“假如____”。这位学生写的作文题目是《假如我的生命只剩下三天》，内容为：“如果我的生命只有三天，第一天我会和亲人们告别，剩下两天在教室，因为在教室里我度日如年！”
老师看到这篇如诗歌一般的小作文，顿时笑得不行，直接给了一个“A”。改作文虽然不太“正能量”，但确实生动形象地表达了学生内心的情感和喜好，用词用句也十分流畅幽默。
如何看待孩子们的奇葩作文？
（1）不要对孩子过于严格
小学时大家共同怀念的时代， 其主要原因之一就是小学阶段充满了童言无忌和单纯不知的欺骗。小学生作文是孩子除了和同学一起分享脑洞、吐槽生活之外的又一个吐诉平台，孩子通过自己的奇思妙想写出奇葩作文，实属正常。
所以，家长不能以一个成年人的角度去严肃地看待孩子的作文，一边鼓励孩子创作和想象，一边又批评孩子的作文过于奇葩。所谓奇葩，不过是孩子童趣、想象力十足的一个特征，不应成为被批判的理由。
（2）孩子的作文不能仅取悦老师
如果说初高中阶段的作文应该具有一定的“取悦高分”的能力，那小学阶段的作文就只是一个打基础的阶段，没必要过早地形成套路。还处于小学阶段的孩子，作文应该是奇思妙想地、敢于表达的，而非是取悦老师的。
在这个过程中，孩子“不按套路”来，没能写出老师父母满意的套路型优秀作文是很正常的。只要家长能理解孩子的这一特征，适当地引导孩子，孩子才能逐渐形成成熟知识体系，让“套路”和创作并存。
怎样提升孩子的写作能力？
（1）多阅读、多模仿
足够的阅读量是优秀作品的基础，读书破万卷下笔如有神，只有先提升孩子的读书量，才能让孩子从“不知道写什么”到“模仿别人写的东西”要注意的是，提升孩子阅读量的过程中，家长没必要硬要求孩子去读名著大作。
（2）开拓眼界
作文的命题非常多，其中有很多都会成为孩子的盲区。举个最简单的例子，“我第一次___”。这样简单的一个小作文，可以写的东西有很多，比如“我第一次穿衣服”，“我第一次穿裙子”。
总结
作文奇葩是孩子童趣童真的一个鲜明特征，并不需要进行针对性地纠正。有时候，家长累了时读读孩子的作文，反而还会有意想不到的减压作用哦！
