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考题越来越难, 学生成绩忽高忽低, 面对超纲考试题应如何解析

有不少的学生开始抱怨,自己的考试题越来越不会做,考试的难度也是越来越高,补课机构现在基本已经消失在大众的视野里,高中生补课很少是学生自己要求报名,大部分是家长对学生的成绩不是十分满意,从而寻求名师给学生进行辅导功课。

部分学生的成绩最终都会归结于,是因为自己的基础知识学习不到位,从而成绩较差,但是事实却并非如此。

现在的多数的练习册都打着思维拓展的名号,但内容还是普遍单一。实际上,教材很简单,题却越来越难,很多家长都质疑老师在课上是否真的认真教学?

考试题“超纲”,学生考试不好掌握,应该怎样应对

因为现在的试卷出题是越来越难,而老师传授的知识却越来越普通,外面正规的辅导班,都会在所教的课程结束后进行思维拓展。

就相当于是数学卷子,后面的三道大题即使超高,但是也是可以通过一些方式进行运算。现在普遍的家长认为,课外的补习班讲的和校内教师讲的内容并没有什么不同,反而讲到思维拓展的题,学生会觉得是一种很大的收获。

因为在学校,学习成绩得不到很大飞跃的提升,家长就会寄希望于补课。目前,教材跟随着,减负的政策,所以都是最简单最基础的知识。

但是等到了考场上,基础分就会相对减少,扩展的分数则越来越大,对于学生简单复习,考试时也是无用武之地,只能做一些最基础的填空,或是选择。

不少的学生也会质疑是不是自己的学习方法有问题?家长则会把学生成绩低的现象归结于老师,没有讲到位,认为老师讲的,没有校外的补习机构更加全面。

现在大多数学生拿着低分试卷回家,家长都会进行询问,学生的回答则大部分都是老师没讲过这题,真的超纲。

套用知识点,不断深入才可以答题不困难

那么,拓展题到底有没有必要出现在学生的考卷上呢?,答案是肯定的,首先,这样的考试题对于一些经常做练习册经常复习的学生来说并不难,他只是把简单的知识稍微的转换了另一个角度。

就像小学时语文常做的扩句,它讲究的是学生的思维逻辑性。不少的学生过分注重于课本上的知识,而没有注重思维拓展

就好比过去只会说一句到两句,而作文要求的是需要把这一句话,写成1500字以上的作文,这考验的不仅是学生需要对,课程基础的把握,还考验学生,应变能力,和思维能力

学生学习的方法不应该在一点,而更多的应该注重方法,把一个知识点套用到一个不认识的题上面,那么再难的题也就会变得简单。

教材传递的是最基础的知识,就像学生小的时候练习吃饭,家长只教会了怎么吃饭?但是吃什么饭,喜欢吃什么,都是要靠学生自己的主观掌握的,没有人能够把所有的意外状况都教会给学生。

只要学会透过最简单的基础现象,看到其中的本质问题,那么,所谓的超纲题,也就不再是学生头疼的对象了,无论是中高考还是期末考试出题,老师都会围绕着考试最基础的知识,进行思维拓展,为的就是考验考生对于知识点的熟练性。

不少的学生认为老师不会出题,但是如果出的题,市面上的练习册基本都有,那么考试就丧失了他本来的目的,那么学生的学习就可以一味地按照练习册上的内容进行巩固,这样只会坑苦学生。

多数的学霸都会抛砖引玉,都是通过课上的基础知识练习,再加上课后的自学,总结出自己的学习方法,然后再到考试时得以运用,一个萝卜一个坑的学习方法已经不适合现在,的教学模式,否则教育就会停滞不前始终没有突破口。

高考难题也是靠基础解析,没有难题,只有懒惰

对于高考来说,它的出题方式更为复杂,一般都是有十多名老师,举手表决出题,对于一些常见的题目,基本上在高考的卷子上是不会出现的,所以学会思维拓展,掌握有效的学习方法,在高考上也可以得到很好的运用。

笔者寄语:没有呆板的知识,只有呆板的人,这句话可以说是很真实的写照了,对于现在的大部分学生都是掌握最基本的学习方法,所以学习成绩才会停滞不前。

学生也应该学习一下思维拓展能力,掌握学习的方法论,老师在考试之前大部分都会提示学生。

万变不离其宗,说的就是让学生注意题目的侧重点,没有超纲的题,只有不会的知识点,所以学生应该,总结自己的学习经验,运用最基本的知识,从而写出解题答案。

今日话题:你认为高中的考试题应该难还是简单?

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