从某种意义上说，良好的开端是成功的一半，领先一步，占尽先机，尤其是即将升入高中的准高一新生来说，打好基础， 高中三年都不慌。
高一作为初升高的过渡时段，也是高中学习的基础阶段，相当于一栋摩天大楼的根基，所以高一夯实基础，在以后学习中做到厚积薄发尤为重要。
1.
提高自主学习能力
高中新生首要任务，正是培养积极主动的自学能力，自主学习能力是在自主学习的过程中养成的。
注意：自主学习包括但不仅限于预习新课，还有主动复习、主动查资料，主动地分析问题跟解决问题等。
因为高中知识点难且多，高中科目更多、老师更为忙碌，所以高中生一定要培养自主学习能力，主动的解决学习过程中遇到的问题。
2.
不懂就问，不堆积问题
众所周知，不懂就问是一个好习惯，但做到的人恐怕寥寥无几。有的学生害怕老师，不敢问；有的学生害怕同学嘲笑，不好意思问……实际上，且不说他人目光和你的学习有什么关系，就说老师本身，没有老师不喜欢问问题的学生，正常的高中生也没空或没必要嘲笑你。
请善于发问，不要掩饰自己的无知。尤其你真的不明白的时候，请大胆发问，这是解决问题的良策。
在学习过程中遇到问题的时候，一定要积极主动地问老师或者问同学。争取老师讲的内容能够当堂清或者当天清，不懂的问题越来越少，自然懂的也就越来越多了。
3.
提高课堂听课效率
善于观察的同学就会知道，高中课表里一天大概有80%左右的时间是老师讲课的时间，从时间的分布当中，是不是看出来想要提高成绩，就需要提高课堂听课效率。
那么怎么做就可以提高课堂听课效率呢？
指路预习，也就是开头提到的自主学习了，直观提高课堂的学习质量和效果，所以这几点方法本质是互通的。课堂学习特点就是学习新知识时会用到旧知识，每上一节新课我们都会发现，新知识和旧知识之间有着千丝万缕的联系，这是由知识的科学体系所决定的，也就是我们平时所说的循序渐进。
最后课后要及时复习。只有通过复习，我们才能让新知识根深蒂固在大脑中。
4.
高效完成作业
在高中，尤其是重点高中，作业多，已经是不争的事实。一方面，高中所学知识的特点，比如数理化中讲一个定律、定理就有很多种变型的习题。另外一方面，有的老师为了让学生们更加熟练，会根据班情实际在自己的科目上多补充一些练习题。
为了完成作业而写作业，可想而知这样做作业是没有任何效果的。作业是查缺补漏的工具。通过作业的完成情况，可以了解自己的学习情况。所以不仅要提高做作业的效率，同时做好查缺补漏工作。
考生可以这样来审视自己：
平时花在作业上的时间是多少？是否在被动的写作业？
你做过的作业能否给你带来直接的帮助？例如，作业在某次考试中起到过直接的作用，或弥补了自己的不足。
你是怎样来完成作业的？是把作业中的题目全部认真完成，还是为了赶进度不顾质量的完成？
各科目前复习进度怎样？你的各科成绩怎样？对各知识模块掌握程度、对各种题型的把握程度怎样？
除作业之外，你最想做哪些事情？是否因为作业影响你做其他事情的进度和质量？
一天中哪段时间是自由的、清醒的，是否把这段时间全部用在完成作业上？
学会合理的完成作业：
按照步骤来第一步计时完成，第二步立即批改，第三步独立反思，第四步对照答案研究，第五步与同学研讨，并及时问老师。
详细版：
一是要学会选择。以“重要性”为横坐标，“急迫性”为纵坐标，做出平面直角坐标系。将当日作业分派到四个象限中。集中精力，在有限时间内，完成第一象限内，最重要又最紧迫的作业。
二是要学会放弃。正所谓一事无成皆缘懒，两头落空多因贪。要逐步锻炼自己用30-40分钟完成需1个小时完成作业效果的80%，也就是真正的“刷题”。在刷的过程中，识记性作业和推算性作业可以交叉进行文理科穿插学习，提高效率。
三是要学会账单法。不要做什么大计划，而是每天把你今天的作业或需要完成的事用笔列出来，做完一样划掉一样，养成今日事今日毕的习惯。这种做法能够极大地增强自己的成就感。这个习惯将来参加工作时一样会受益。
同学们可以尝试一下，相信作业可能给你带来一定的帮助，而不是负担。总之，我们要主动完成作业而不是被动的完成作业
5.
做好日反思跟周总结
反思是一种好习惯，只有不断反思，我们才能不断进步。日反思其实类似复习，每天晚上睡觉之前，同学们可以复盘当天学习了哪些内容：哪些内容掌握了，哪些内容还需要进一步攻克，这些要做到心中有数。常言道温故而知新，复习是非常重要的，用总结的形式完成复习，比如教材上的知识点是孤立的，只有经过总结，孤立的、分散的知识点才能变成完整的、体系的知识串。
数据显示复读生中大概30%左右的学生高考失败与高一过渡不好有很大关系，所以请重视高一学习的特点及属性，并及时了解和消除初高中过渡阶段的“不适应症”，从而顺利地展开高中学习而到达较好的学习成果。
