众所周知，“双减”政策的推行与实施目的是为了减轻学生们的课业压力以及学科辅导压力，让孩子们能够更加快乐健康地学习。
然而实际生活中确实也存在部分学生基础较为薄弱，家长们希望能够利用假期、周末等时间给孩子报名参加学科类培训巩固基础，提高学习成绩。
那么按照如今“双减”政策的最新要求，在这些时间段是没有辅导机构能够提供学科类培训的，那么家长们又该如何解决孩子们的学科辅导问题呢？毕竟并非所有家长文化水平都高，不能完全指望家长给孩子补课。
于是就有部分家长考虑聘请家教的方式，让家教老师上门进行一对一或者一对多的辅导。
那么新的问题来了，这种家教上门的方式是否被允许呢？
是否允许家教？教育局回应了
浙江兰溪有位家长就在网上向相关部门留言咨询了这个问题。
该家长通过留言想确认周末能否让家教老师进行一对一或者一对二的辅导，亦或是自己能否请家教老师上门辅导。
而该家长的留言也获得了兰溪教育局的回应，教育局称根据“双减”政策文件精神，周末是不能给中小学生进行课外学科辅导的，所以家长所说的情况都不允许。
简单来说，周末不仅校外培训机构不能提供学科类培训，而且家长们也不能找家教老师上门辅导，不然就违背了“双减”政策的相关规定，中小学生的培训负担就并没有减下去。
有人接受，有人尝试
不过尽管有相关规定的约束，部分家长也不愿接受这个事实。毕竟如今的相关规定对于家长或者学生并没有任何的处罚机制，最多是让提供培训服务的机构或个人受到相应的处罚。
所以在考虑自身不用承担任何风险之后，就有部分家长继续尝试。
比如在周末、节假日通过各种渠道联系家教老师上门辅导。这种监管难度较大，毕竟旁人很难辨别他究竟是家教老师还是户主家的客人，所以对于监管部门而言想要有效监管难度就更大了。
当然，也有一些家长选择默默接受，心想着只要孩子足够自律，是否补课影响不大，这样还能让孩子多一些休息时间，毕竟平时在学校里学习已经够累了。
责任转移，校方、家长育人责任更大
如今，“双减”政策实施之后，当校外培训机构不能在节假日等时间段提供学科类培训，那么想要孩子取得优异的成绩，学校和家长则需要承担更大的育人责任。
对于学校而言，需要持续提升教育质量，让学生在课堂上就能学到所有知识，同时能够很好地理解消化。只要课堂教学质量提高了，学生们自然也不用依赖校外学科类培训了。
而对于家长而言，孩子能否取得优异成绩还依赖于自律习惯的培养。比如放假回家，有的孩子会自觉看书、写作业，但也有的孩子会玩游戏、看电视，不同的选择自然对应不同的成长。而其中起决定性作用的还是家长们的教育方式和理念。只有家长们尽到监护人的职责，引导孩子培养良好的学习生活习惯，这样才能让孩子学习成绩不受“双减”政策的过多影响。
总的来说，今后对于学校和家长们提出了更高要求，而对于学生们自身而言，是否自律将成为同学之间拉开差距最主要的影响因素。
