中小学生喜迎好消息，能有一个轻松愉快的假期，每天不用忙得像陀螺一样，压力减轻不小，双减政策落地，学生们高兴不已。
校外补课班受到不小冲击，多家知名大机构倒闭，教培行业迎来“寒冬”，好在双减政策没有“一刀切”，毕竟有一部分学生需要补课。
每个学生都是独立的个体，学习能力各有不同，校内学习时间有限，部分学生难以跟上老师节奏，家长能力有限，需要有外界的力量，帮助提高成绩。
补课班不会全部倒闭，家长和学生有需求，就等同于有市场，小型补课机构受影响反而较小，他们在开学后迎来了“报名高潮”。
双减落地补课班乐坏了，教室都几乎不够用了
政策内容，主要指的是义务教育阶段，校外补课班周日、法定假日、寒暑假上课，周一到周五允许补课，不晚于20:30即可，美术、音乐、体育等学科，不在整改范围内容，不仅如此，相关部门还表示大力支持。
想补课的学生，周中上课就可以，补课时间紧凑，一些学生周一到周五，一天不落地都要补课，由于课后延时服务落地，放学时间一般在18:00，留给校外补课时间，由原来的3个小时变成2个小时。
九大学科类补课班，课程虽然减少了，但是价格不变，上课的次数有所增加，钱还是没少挣，周末不允许补课，恰恰能双休了，教培老师乐开了花。
非学科类补课班更是乐坏了，开学首周，部分地区兴趣班的教室几乎都不够用了，校内完成作业和复习，大把的课余时间不能浪费，教育部又有通知，补课班不能进行超前教育，家长们就选择给孩子报兴趣班。
对于周中上课和报兴趣班，家长们看法大不一样，各有利弊，家长到底该如何安排学生课余时间，或成比较头疼的难题。
“周中补课”和“报兴趣班”，都有哪些利与弊？
周中补课能帮助成绩中游学生，很好的消化校内课程，巩固知识，及时发现学习上的漏洞，学生能马上做出调整，问题不堆积，提高了学习效率，成绩也会提升。
好处很多，弊端也不少，参加课后延时服务，学生在校时间接近10个小时，放学后再进行补课，效果可能大打折扣，学生不是自愿补课，还可能激起逆反心理。
给孩子报兴趣班也是一样，课后时间安排得太满，学生得不到很好的放松，压力会增大，不利于学习，减负到最后成了增负。
家长们的想法可以理解，学生多了休息时间，不安排得满满的，回家后怎么可能看书，家长布置作业，压根不当回事，学校作业可能都不爱写，在家里只会偷偷玩游戏，还不如花钱报班，不需要学得有多好，别总是玩手机就行。
中小学生自我约束能力差，脱离家长、老师监督，难抵游戏的诱惑，网络对中小学生身心影响很大，无形中造成不小伤害，还不如学点东西。
报补课班和兴趣班的弊端也不容忽视，因此，家长要权衡利弊，报班前，最好经过学生的同意，耐心地沟通。
笔者看法：
学生和家长对补课班的依赖性，远超我们的想象，却又无可奈何，学生从小就没有养成独立思考的习惯，家长不是专业的教育人士，第一次为人父母，都是摸石子过河，学生学习上，必然会出现短板。
学校老师每天讲课时间有限，要顾及班级几十个学生，有的学生可能就跟不上，回家自己又琢磨不明白，还是需要补课。
补课班的存在，有一定积极的意义，能辅助学校教育，让学生发展成德智体美劳全面型人才，减负不是彻底放松，中考和高考竞争依旧激烈，现在不努力，最后很可能被淘汰。
学生和家长不要过于焦虑，从改变自身做起，不要全部依仗补课班，脱离不了这根“拐杖”，即使考上重点高中，或者名牌大学，学习起来还是会吃力，等到高考、大学毕业，进入社会还是会吃苦头。
总之，学习压力会有，义务教育改变势在必行，学生和家长要尽快调整，报校外补课班要适度，超过了尺度，就会适得其反，后悔都来不及。
学习是自己的事情，以后能不能事业有成，美梦成真，都是个人努力的结果，家长需改变教育观念，学生也要有上进心，珍惜时间，不然等进入社会就明白，只有读书才能改变命运。
今日话题：对于“周中补课”和“兴趣班补课”迎来报名高潮，怎么看？
