安徽高考综合改革
彩云网评特约评论员李小丽
近日，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西7个省份公布了“新高考”改革方案，这意味着我国第四批高考综合改革已经启动。第四批高考综合改革将于2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到2024年时落地。第四批高考综合改革均采用“3+1+2”模式，不分文理，总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成。
所谓“3+1+2”模式，即“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”为首选科目，在物理或历史中选择1门；“2”在化学、生物、思想政治、地理4门中任选两门。此次，高考取消文理分科的改革，目的是为了提高学生的人文素质和科学素养，追求全面发展。
从理论上讲，普通高中教育是国民素质教育，是为学生全面发展服务的。“不能将基础教育与高考的关系本末倒置”，这俨然成为许多人的心声。不管是从人才培养目标来看，或是基础教育的使命来看，取消文理分科，都是大势所趋。此前，之所以呼声很高，但是学校却不敢“贸然行事”，其根本原因还在于高考制度上依旧以“文理分科”为主线。此次高考取消文理分科，使得更多高中学校有了敢于尝试的信心和勇气。通过制度性的改革，确保取消文理分科教学能和高考相呼应，必能促进人的全面发展。
其实，早在2014年，“新高考”改革就已经在浙江、上海进行试点，2017年，北京、天津、山东、海南加入，2019年，河北、辽宁、江苏等八省市成第三批试点地区。正是因为有了充分的实践经验，证明高考取消文理分科这条路走得通，才有了此次第四批高考综合改革方案的启动。
对于学生而言，不再拘泥于以前固定的两种文理选课模式，可以根据自身兴趣爱好进行“选课”，一方面保证了很多学生的兴趣爱好能够得到尊重，保留了他们的创造力。另一方面也避免了以往的两种固定培养模式，限制孩子的发展。让孩子对自己的人生有更多选择空间，有助于他们更好明确自己的人生目标，也有助于社会各行业发展。
期待高考改革引领人的全面发展。迈出高考改革的坚定一步，让学生们拥有更加广阔的发展空间，这无疑是一种积极尝试。我们期待高考取消文理分科之后，各地各高校能在大胆探索、精心设计、配套改革之下进一步推进，为提高学生综合素质贡献更多力量。
