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女儿英语非常好的秘诀是什么?小学阶段,用3个方法爱上英文阅读

我和主持人王芳年龄相仿,孩子年龄只差1岁,对孩子的英语学习都非常关注,所以比较喜欢王芳老师的日常分享。

王芳的女儿婉儿,英语非常好。小学三年级就能背诵大段英文,惊艳众人。读英文原版书很流利、能自由地用英语表达自己,做世界历史探究性作业,查阅的全是英文资料。

学英语就是这样,不仅仅是为了考个好分数,还要能够自如使用,这一点可能很多家长没有在意。

婉儿的英语之所以能这么好,和她喜欢阅读英文有很大关系,阅读确实是学英语的必由之路。但是太多家长表示,很羡慕别人家的孩子读英文书,自己家的孩子却不喜欢,不知道怎么引导。

王芳老师分享了几个方法,我感觉很实用、很到位。为了方便大家轻松了解这些方法,我进行了总结,提炼出3个方法,大家可以参考一下。

第一、让孩子读“小短段”的英文

孩子开始读英文书的时候,不能上来就读哈利波特、猫武士这样长的章节书,因为孩子的词汇量非常少,如果读这么长篇的文字,有很多单词不认识,孩子就有畏难情绪,不想读。

孩子一旦认为英文太难,就形成了不好的印象,以后就很难再继续。

方法是,开始一定要让孩子读一些短篇的文章,生词少很多,也能快速读完,占用时间不多,孩子几分钟内完成任务,很有成就感。

第二、让孩子读一些有趣的英文

说到读“小短段”文章,可能很多朋友会想到教材形式的读物,但是,可以明确地告诉你,这些并不理想。因为教材里面的文章趣味性不足,孩子读起来很枯燥,不想读,不能调动孩子的情绪。

方法是,要给孩子准备一些有趣的文章,点燃孩子阅读热情。

婉儿自己也提到,曾经读过一些豆腐块文章,因为和自己的生活相去甚远,读不进去,不想读。后来读了一些寓言故事,这些故事自己以前了解过,读起来非常有亲切感,所以很有兴致,不知不觉读了一大本。

第三、让孩子能够理解读过的英文

读英文的最终目的还是要落实到提高英文水平上,要认识里面的英文单词,要了解整篇文章都在讲什么。只有知道自己读的是什么,才能做到以后的中英文自如切换。

读英文不是一定要读英文原版书,读一些引进的书也非常不错,同样能学到纯正的英语。

方法是,让孩子读一些带英文翻译的文章,降低阅读难度。

婉儿就表示之所以喜欢读那些引文故事,是因为带着汉语翻译,当自己不理解的时候,可以对照看一看。同时,看附带的译文,还能学会中文表达方式,对写作有帮助。

上面这三个方法非常实用,儿子小学阶段开始读英文时,也采用了这些方法,积累了很多词汇,不需要刻意背诵单词,每次默写都全对,整体成绩非常好,初二就完成了中考任务。读原版书、看原速视频毫无障碍,把英语当作一个学习工具。

我再补充一下,阅读英语还要注意这几点:

1、开始读的时候,不知道如何发音,要选择一些带音频的读物,先听再读,学习如何拼读,读出标准的英语。

2、一定出声朗读,锻炼口腔肌肉,发音更标准、更自信。同时把声音反馈给大脑,可以增强记忆。

3、要掌握部分重点单词,包括写法、发音、意义、用途等等,可以大大提高词汇量,避免以后死记硬背。

英语是一个需要积累的学科,具有马太效应,从小学阶段开始阅读,学习越来越轻松。而且,小学生自由时间多,可要充分利用起来了。

从王芳女儿和我的经验来看,给孩子选择适合的读物是重中之重,家长们也最纠结选择哪些英文读物。

在此,推荐一套适合小学生阅读的《小学英语经典晨读21天提升计划》,非常符合上面讲到的要点,能让孩子爱上读英文。

一共3本书,共252篇文章,每篇文章都是“小短段”,让孩子5分钟搞定,没有压力。

内容丰富有趣,有儿歌、童谣韵、生活场景、寓言故事、童话故事等等,是孩子喜欢的内容,孩子愿意读。

有中文翻译,用词精准、优美,能起到帮助理解的作用。

附带音频,孩子可以自如地模仿跟读,即使家长不会读,孩子也可以自助。

有重点单词的解释、拼读练习、各种形式的单词使用练习,可以提高孩子的词汇量。

每21天一个模块,符合21天养成习惯的心理特点,孩子完成12个21天阅读计划,阅读习惯自然养成,英语水平也会超越同龄人。

这套书全3册才39.8元,喜欢的爸爸妈妈点击下方链接即可下单。

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