1960年教师，识字就行
60年代，文盲遍地，念不念书对生活没啥大帮助。教师不太受待见，尤其是文革那段不堪回首的历史，老九的称号好像就从那时候来的。
这个时代的教师得靠情怀才能干下去。有一种特殊教师叫民办教师，超低的待遇，同样的工作。小学毕业的有干教师的，初中毕业的占多数，高中毕业的就寥寥无几了。
说句实话，那时候的教师识字就行。很多教师都是兼职的，上班教学，下班种地。有会教学的，也有不会教的。学生学习也不是太上心，相互之间也不做比较。学生经常放假，动不动就去春收、秋收，为学校创造各种小福利。老师好像生成队长，偶尔教教学。
1990年教师，勤奋就行
78年，随着高考恢复和改革开放，国家对教育越来越重视，知识改编命运在社会上逐渐显现。这段时间，中小学教育迅速发展，教师和学生队伍扩大迅速。这时间的教师以电大生、中师生居多，教师素质和文化水平有极大的提高。
这个时代，除了课本，教辅材料较少，教学辅助设备也不多。出份试卷，都是铁笔钢板一字一字刻出来，然后采用丝网印刷出来。上课就是黑板粉笔，一节课写一两黑板。学生考上大学，学习都很刻苦努力。教师自然也必须跟上，批卷改卷，备课上课。只要出到力，教师就能教出好成绩，学生就能考出高分。这个时代的教师只要勤奋敬业，就是一名优秀教师。
2020年教师，研究就行
到了2020年，大学教育已经由精英教育到了普通教育阶段，基本达到半普及状态。山东2020年高考考生55万左右，本科录取28万多，高职高专还不算。现在社会上本科成为基本学历，没有什么稀奇可言。
这个时代是信息化、智能化、数据化的时代，对人才要求标准发生根本的变化。靠死记硬背和机械刷题培养出来的学生，已经无法适应社会形势，根本不能推动社会发展。社会发展在客观上要求教育进行转型，也进行一些改革，尤其是新高考改革。
在这个时代做教师，仅靠勤奋是远远不够了，需要有一定的研究能力。社会需要研究型、创新型人才，那么考试必然也会转向这一方面。老师要想学生有研究意识和创新思维，首先自己需要研究和思考。一个不会做研究的老师教出来的学生，不可能在新高考中获胜，尤其是进入顶尖级大学。
2040年教师，学习就行
2019年2月，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，对教育长远发展做了规划。真到了那个时代，即使教师是名校博士毕业，半年不学习，也很快会就被淘汰。社会发展日新月异，知识更新换代周期缩短。昨天还在讲的知识，明天可能就会被新知识替代。今天还好用的技术，明天就可能被更好的技术所代替。
在那时候做教师，不可能一本书教一辈子，而是需要什么知识，就立马学什么知识。教师更多的不是上课，而是教会学生如何去学习，如何去规划人生，管理自己情绪。
